Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Проект «Природа Ямала на уроках математики»
Автор: Волков Иван Дмитриевич, Довбыш Ксения Александровна, Шмарков Игнат Сергеевич
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "СОШ №13 с УИП Эстетического Цикла", г. Ноябрьск, Ямало-Ненецкий автономный округ, 6 класс
Научный руководитель: Мухаметзянова Эльвира Тагировна
Такое задание для учащихся, как изобразить по точкам с заданными координатами фигуру животного или растения, например, из Красной Книги Ямала, высоко мотивирует учащихся к изучению не только тем, связанных с координатной плоскостью, но и тем, связанных в будущем с такими краеугольными понятиями математики, как функциональная зависимость и график функции. Подобные задания очень полезные, увлекательные, интригующие и, соответственно, могут найти широкое применение в процессе обучения. Использование на уроках подобных заданий не только способствует появлению интереса к изучению математики, но и устанавливает межпредметные связи с такими предметами как биология, обществоведение, а также способствуют расширению кругозора, развитию патриотического воспитания у учащихся. Подобные задания можно систематизировать, к примеру, по степени сложности.
По мнению обучающихся, им интереснее учиться, если в образовательном процессе присутствует игровой момент, причём в игре должно быть больше развлекательного, чем обучающего. Большинство современных школьников очень любят компьютерные игры, – мы решили заменить их более полезными. Возникла идея создания комплекса компьютерных игр, визуально максимально приближенных к развлекательным, но с необходимостью решать чисто математические задачи. Была разработана концепция игр – тематика, сюжет (решено было выбрать ямальскую тематику), правила; по видеоурокам была изучена программа для создания игр Construct Classic, продумана реализация нашей идеи, были учтены и желания учеников. К этапу закрепления наиболее сложных разделов(тем) были разработаны и успешно презентованы игры «Действия с десятичными дробями», «Действия с рациональными числами», «Проценты», «Готовимся к ОГЭ», «Готовимся к ВПР». Игры можно было скопировать на флэш-карты и использовать как тренажёр дома, что позволяет не тратить учебное время. Последующий анализ учебных результатов доказал состоятельность нашей идеи.
Цель проекта: развитие интереса к изучению родного края и повышение качества знаний по математике.
Задачи проекта:
- Изучить животный и растительный мир Красной Книги Ямало-Ненецкого автономного округа.
- Создать чертежи на координатной плоскости, соответствующие данным животным и растениям.
- Составить для каждого чертежа соответствующую аннотацию, дающую краткую характеристику вида для расширения границ знаний учащихся.
- На платформе Construct Classic создать простейшие 2D-игры по темам «Действия с рациональными числами», «Проценты», «Готовимся к ВПР» на сюжеты, связанные с ямальской природой.
- По согласованию с учителем внедрять в рамках актуализации знаний наиболее подходящие по степени сложности задания.
Проект решает проблему низкого уровня мотивации учащихся к изучению математики и расширения знаний по теме родного края.
Сроки проведения проекта: 1 год.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Геометрия движения: оптимизация школьной парковки»
Исследовательская работа «Оценка качества машинного перевода: нейросетевые модели против традиционных статистических систем»
Исследовательский проект «Разработка игры о советских исследователях-физиках для подростков «Коллапс суперпозиции»»
Исследовательский проект «Исторический путь хутора Степановского: события, судьбы, имена»
Исследовательская работа «Бологовский край — водная жемчужина Тверской земли»
Исследовательский проект «Исследование видового разнообразия рукокрылых в пещере «Пустышка» на Караульненском нагорье в осенне-зимний период»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий