Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Дошкольная педагогика Выпускная квалификационная работа «Формирование основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации»

Выпускная квалификационная работа «Формирование основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации»

Автор: Югина Марина Андреевна

Место работы/учебы (аффилиация): Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург, студент

Научный руководитель: Емельянова Марина Николаевна, канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики и психологии детства

Формирование безопасного поведения – это специальная теоретическая, психологическая и личностная подготовка к безопасной жизнедеятельности, которая осуществляется обычно на материале подготовки к конкретным видам опасных и экстремальных ситуаций, условиям (вредным, опасным) деятельности, результаты которой имеют обобщенный характер и способствуют безопасности в разнообразных конкретных видах и условиях деятельности.

В структуре безопасности жизнедеятельности ребенка выделяют следующие ключевые компоненты:

  1. Информационный компонент — знания о безопасности жизнедеятельности человека.
  2. Поведенческий компонент — умение действовать в проблемных ситуациях.
  3. Эмоционально-волевой компонент — правильно реагировать на проблемные ситуации, осознанное отношение к жизни и здоровью человека.

Цель исследования: сформулировать и обосновать условия формирования основ безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста.

Объект исследования: процесс формирования основ безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования: педагогические условия формирования основ безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи исследования:

  1. Анализ научной и методической литературы по изучению проблем приобщения детей дошкольного возраста к правилам безопасного поведения.
  2. Разработать планирование НОД по приобщению детей дошкольного возраста к правилам безопасного поведения в образовательном процессе.
  3. Провести опытно-поисковую работу по формированию основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста.

Для достижения поставленных задач использовался комплекс методов исследования:

  • изучение и анализ психолого-педагогической литературы, публикаций по теме исследования;
  • изучение опыта педагогической работы дошкольных образовательных учреждений;
  • педагогическое наблюдение и педагогическая диагностика (инструментарий к диагностике по программе «Воспитание и обучение в детском саду» М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой раздел «Ребенок и окружающий мир»).

Основные результаты и практическая значимость исследования заключаются в обобщении и систематизации материалов по проблеме приобщения детей дошкольного возраста к правилам безопасного поведения и использовании данных материалов в практике работы дошкольной образовательной организации. Разработан календарно-тематический план НОД и конспекты НОД по основам безопасного поведения на учебный год, включающий следующие темы:

  1. Правила безопасного поведения на автодорогах.
  2. Правила пожарной безопасности.
  3. Правила обращения с колющими и режущими инструментами.
  4. Правила поведения в толпе.
  5. Правила поведения в общественном транспорте.
  6. Правила обращения с мелкими предметами (бусинки, конструктор и т.д.).
  7. Правила поведения на воде (на море, в бассейне, в аквапарке, на реке, в ванной).
  8. Правила поведения с животными.
  9. Правила обращения с растениями.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Дошкольная педагогика

Дипломный проект «Комплект материалов по организации развивающей предметно-пространственной среды для самостоятельной игровой деятельности детей среднего дошкольного возраста»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Основополагающим требованием общества к современному дошкольному учреждению является формирование личности, которая умела бы самостоятельно творчески решать различные задачи, критически мыслить, вырабатывать и защищать свою точку зрения, свои убежден...

Дошкольная педагогика

Выпускная квалификационная работа «Конструирование как средство развития креативности детей старшего дошкольного возраста»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Проблема креативного развития особенно актуальна в наши дни, когда люди все больше погружаются в мир развивающихся технологий, но совершенно не уделяется внимание креативности. Дошкольный возраст – самый благоприятный период для развития креативности...

Дошкольная педагогика

Выпускная квалификационная работа «Сюжетно-ролевая игра в развитии эмпатии детей старшего дошкольного возраста»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В соответствии с Федеральный государственным образовательным стандартом, к числу главных навыков социально-коммуникативного развития личности дошкольника можно отнести способность сопереживать людям вокруг себя. Полное социально-коммуникативное разви...

Дошкольная педагогика

Выпускная квалификационная работа «Театрализованные игры как условие развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования: разработать комплекс театрализованных игр, способствующих развитию эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста, и обосновать его эффективность. Объектом исследования является процесс развития эмоциональной сферы детей с...

Дошкольная педагогика

Выпускная квалификационная работа «Развитие пространственных представлений у детей младшего дошкольного возраста в процессе подвижных игр»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Несмотря на большой прогресс в развитии пространственного восприятия и пространственных представлений, который наблюдается у детей на протяжении всего дошкольного возраста, несформированность этих функций к концу данного возраста является одной из пр...

Дошкольная педагогика

Выпускная квалификационная работа «Семейный досуг как средство социального развития ребенка дошкольного возраста»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Организации досуговой деятельности с детьми в контексте ФГОС ДО - важнейший раздел работы дошкольной образовательной организации, который обеспечивает культурный отдых детей, их эмоциональную разрядку, что необходимо для психического и физического зд...

Мероприятие завершено