Статья «Применение здоровьесберегающих технологий при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в начальных классах»

Данная статья определяет актуальность проблемы применения здоровьесберегающих технологий для детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном процессе.

В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетным направлением в деятельности педагога, работающего с обучающимися с ограниченными возможностями младшего школьного возраста. Проблема обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) становится актуальной в связи с увеличением численности данной группы в обществе с одной стороны, а с другой, появляющимися новыми возможностями для их адаптации в обществе. Как социальная группа в обществе дети с ОВЗ нуждаются, прежде всего в создании реальных условий для получения качественного образования.

При обучении детей с ОВЗ требуется систематическая работа по сохранению и укреплению здоровья детей. В начальной школе внедряются здоровьесберегающие технологии, которые помогают решить важнейшие задачи – сохранить здоровье ребенка, приучить его к активной здоровой жизни. Поэтому правильно организованное обучение таких детей, укрепление их психического и физического  здоровья позволят предотвратить или свести к минимуму  вторичные по своему характеру нарушения.

Цель здоровьесберегающих технологий — обеспечить учащемуся возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, заложить основы здорового образа жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.