Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины
Описание опыта педагогической деятельности «Использование эффективных приемов организации текущего контроля на уроках физики как средство развития познавательной активности учащихся»
Автор: Цукрова Светлана Васильевна
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа №42 г. Могилева", Республика Беларусь, учитель
Актуальность опыта. Кодекс Республики Беларусь об образовании целями современного образования определяет формирование знаний, умений, навыков и интеллектуальное, нравственное, творческое и физическое развитие личности обучающегося.
В современных условиях развития образовательной системы стоит вопрос, как обеспечить качественное обучение каждого учащегося, усвоения им стандарта образования, дать возможность для развития познавательных способностей, повысить мотивацию к учебе.
Обучение не может быть полноценным без регулярной и объективной информации о том, как усваивается учащимися материал, как они применяют полученные знания для решения практических задач. Необходима эффективная «обратная связь», которая дает учителю информацию об уровнях усвоения материала, о знаниях, умениях и навыках учащихся, о возникающих у них трудностях; позволяет учителю обеспечить эффективное планирование; создавать предпосылки для отслеживания познавательного интереса учащихся; корректировать неудачи и тем самым повышать интерес к учению.
Обратная связь позволяет учащемуся оценить, что он знает, а чего еще не знает, каковы ошибки; овладеть дидактическими умениями, ощутить эмоциональное воздействие. Она служит мощным мотивирующим фактором: учащийся радуется своим успехам и видит, над чем конкретно ему еще нужно поработать. Обратная связь позволяет учащемуся получить конструктивные рекомендации по коррекции собственной учебной деятельности и создаёт предпосылки к познавательной активности. Обратная связь предназначена для того, чтобы поддерживать учащегося, а не наказывать его плохой отметкой. С ее помощью оценивается работа учащегося, а не он сам.
В последнее десятилетие с развитием и доступностью сети Internet предо мной остро встал вопрос о том, как осуществлять качественную проверку знаний, которая покажет действительный уровень усвоения учащимися учебного материала, а не их возможности ориентироваться во Всемирной сети. Сокращение учебных часов на изучение физики в X-XI классах заставило задуматься над эффективностью использования времени урока, как в кратчайший срок проверить знания и умения у всего класса.
Проблема контроля учебных достижений учащихся всегда актуальна, поскольку проверка как действенное средство борьбы за прочные и осознанные знания учащихся позволяет лучше изучить учащихся, их индивидуальные особенности. Она способствует развитию познавательной активности учащихся, их интереса к учению.
Цель опыта: развитие познавательной активности учащихся посредством использования эффективных приемов организации текущего контроля на уроках физики.
Задачи опыта:
- Проанализировать педагогический опыт по использованию различных приемов организации текущего контроля.
- Отобрать наиболее эффективные приемы организации текущего контроля на уроках физики, способствующие развитию познавательной активности учащихся.
- Апробировать систему использования эффективных приемов организации текущего контроля на уроках физики, способствующих развитию познавательной активности учащихся.
- Оценить результативность и эффективность применения приемов организации текущего контроля на уроках физики для развития познавательной активности учащихся.
- Обобщить и распространить материалы опыта среди коллег.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Физико-математические дисциплины
Педагогический опыт «Использование заданий экологического содержания на уроках математики как условие повышение познавательной активности учащихся»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Физико-математические дисциплины
Заметка из опыта работы «Маленькие стишки для большой физики»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования, Физико-математические дисциплины
План работы методического объединения учителей математики и информатики (Тема «Формирование вычислительных навыков на уроках математики и информатики»)
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования, Физико-математические дисциплины
Статья «Деятельностный подход в обучении математике»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий