Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Заметка из опыта работы «Маленькие стишки для большой физики»

Заметка из опыта работы «Маленькие стишки для большой физики»

Автор: Хасенова Сауле Мурзакельдовна

Место работы/учебы (аффилиация): Мичуринская средняя школа, Брянская область, учитель физики

Биографы всегда любят умиляться по поводу того, что великие ученые находили время играть на скрипке или писать стихи и музыку. Но искусство не только и не столько хобби в жизни ученого, не только и не столько средство отдыха и приятного времяпрепровождения, сколько совершенно необходимая для самой научной деятельности «гимнастика ума», «тренировка» его способности рождать фантазии, находить новые связи и ассоциации. Как иначе можно объяснить увлечение Дж. Максвелла поэзией, неиссякаемую тягу С. И. Вавилова к «Фаусту», любовь А. Эйнштейна к творчеству Моцарта и его знаменитое высказывание: «Достоевский дает мне больше, чем любой научный мыслитель, больше, чем Гаусс».

Каково же конкретное значение использования произведений художественного слова на уроках физики?

Прежде всего, это богатый иллюстрированный материал к различным разделам курса физики. Опираясь на него, ученик создает для себя наглядные образы. Умелое своевременное использование художественного слова пробуждает у учащихся интерес к изучаемому материалу, помогает им осознать и лучше запомнить пройденное. Стихотворные вставки могут быть по-разному использованы в процессе обучения: это и объяснение нового материала, и повторение пройденного, и подсказки к ответам.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Физико-математические дисциплины

Педагогический опыт «Использование заданий экологического содержания на уроках математики как условие повышение познавательной активности учащихся»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данный материал содержит описание опыта работы по экологическому воспитанию, формированию культуры ресурсосбережения и энергосбережения у учащихся на уроках математики на II и III ступени общего среднего образования. В работе приведены конкретные при...

Физико-математические дисциплины

Описание опыта педагогической деятельности «Использование эффективных приемов организации текущего контроля на уроках физики как средство развития познавательной активности учащихся»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность опыта. Кодекс Республики Беларусь об образовании целями современного образования определяет формирование знаний, умений, навыков и интеллектуальное, нравственное, творческое и физическое развитие личности обучающегося. В современных усло...

Педагогика среднего (общего) образования, Физико-математические дисциплины

План работы методического объединения учителей математики и информатики (Тема «Формирование вычислительных навыков на уроках математики и информатики»)

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Подробный план работы творческой группы школьного методического объединения учителей математики и информатики. Методическая тема, задачи, организация целенаправленной работы, план работы по направлениям: управленческая деятельность, повышение квалифи...

Педагогика среднего (общего) образования, Физико-математические дисциплины

Статья «Деятельностный подход в обучении математике»

Основными принципами построения школьного курса математики на ос­нове системно-деятельностного подхода должны стать: принцип системного построения курса математики; принцип описания курса математики в единстве общего, особенного и еди­ничного; принци...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

29.12.2020