Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Исследовательская работа «Исследование предпочтений в выборе мультфильмов учащимися нашей школы и их влияние на тревожность учащихся»
Автор: Пушкарева Екатерина Андреевна
Место работы/учебы (аффилиация): МКОУ "Берёзовская СОШ", Челябинская область, 10 класс
Научный руководитель: Матюкова Наталья Николаевна
Детство-это самая замечательная пора в жизни человека. Но что же с ним связано больше всего? Конечно же, мультфильмы! На них вырастают поколения!
Мультфильмы — любимое развлечение не только для детей, но и даже для взрослых. Многие относятся к мультфильмам исключительно как веселому и чему-то хорошему. Мы при просмотре мультфильма можем переживать, радоваться, учиться чему-то хорошему или же наоборот, становиться злыми и жестокими, тревожными и агрессивными т.д.
Чтобы успеть переделать всю домашнюю работу или немного отдохнуть, родители часто включают мультфильмы своим детям. Пока ребенок с наслаждением смотрит очередной мультик, взрослые не задумываются о том, что таким образом дети привыкают к просмотру мультфильмов и очень скоро их уже невозможно оторвать от просмотра бесконечных сериалов. Мультфильмы заменяют детям книги, общение с детьми и родителями, прогулки. И на сегодняшний день это серьезная проблема среди детей и подростков. Ведь зачастую от выбора мультфильма и зависит поведение ребенка, который так или иначе ассоциирует себя с героем любимого мультфильма. Но какой он любимый герой? От этого и зависит нравственность ребенка.
Нам стало интересно, какие мультипликационные фильмы предпочитают учащиеся нашей школы и как они влияют на тревожность учащихся начальной школы.
Цель — исследовать влияние мультфильмов на уровень тревожности учащихся нашей школы.
Задачи:
- Изучить литературу по данной теме.
- Рассмотреть классификацию мультфильмов.
- Провести анкетирование учащихся нашей школы «Ваши предпочтения при выборе мультфильмов».
- Выявить уровень тревожности учащихся начальной школы.
- Провести эксперимент «Влияние зарубежных и отечественных мультфильмов на уровень тревожности младших школьников».
Гипотеза: мы предполагаем, что интересы учащихся нашей школы при выборе мультфильмов разнообразны, ичем больше время просмотра зарубежных мультфильмов, тем выше уровень тревожности учащихся начальной школы.
Практическая значимость: данный работа может быть полезна классным руководителям при проведении классных часов, социальному педагогу, на уроках обществознания.
Предмет исследования – мультфильмы отечественного и иностранного производства.
Во время выполнения работы использовались методы:
- Анализ и синтез информации.
- Просмотр мультфильмов.
- Анкетирования.
- Эксперимент.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Я и моё имя»
Исследовательская работа «Манипуляция и защита от манипуляций в школе»
Исследовательская работа «Теория лжи. Как понять, что человек врет»
Исследовательский проект «Успехи и неудачи в жизни: как обстоятельства, мотивация и стратегия определяют наш путь»
Исследовательский проект «Исследование интереса старшеклассников к науке психологии»
Исследовательский проект «Тайм-менеджмент для школьников: секреты эффективного управления временем»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий