Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Современные подростковые антиутопии и их воспитательный потенциал»
Автор: Аверин Владислав Русланович
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа №37 г. Гродно", Республика Беларусь, 10 класс
Научный руководитель: Король Нина Борисовна
На данный момент рынок подросткового чтения достаточно разнообразен и включает в себя множество жанров: фэнтези, любовные романы, антиутопии и др. Популярность данного вида книг среди подростков связана с увлекательностью их сюжета, легкостью слога массовых авторов, а также максимальной близостью к современным интересам и проблемам молодежи. Несмотря на внешнюю простоту рассматриваемых литературных произведений, книги для подростков отражают актуальные мировые процессы и проблемы, написаны с учетом психологии современных школьников, а также зачастую имеют высокую воспитательную ценность.
Распространенным жанром молодежной литературы являются антиутопии, среди которых можно отметить С. Коллинз «Голодные игры» и В. Рот «Дивергент». Части указанных романов и серии фильмов по ним выходили на протяжении нескольких лет, были отмечены большими тиражами книг и высокими кассовыми сборами, в связи с чем научный анализ указанных литературных произведений является актуальным.
Актуальность исследования обусловлена также тем, что анализ литературных интересов школьников, а также нравственного влияния на них популярных антиутопий позволяет более корректно формировать читательские компетенции подростков.
Объектом исследования являются современные подростковые романы-антиутопии С. Коллинз «Голодные игры» и В. Рот «Дивергент».
Предмет исследования – типологические особенности рассматриваемых романов, их моральная, психологическая и нравственная проблематика, воспитательные возможности, а также их влияние на современных школьников.
Цель исследования – рассмотреть особенности современных подростковых антиутопий и их влияние на школьников старшего звена.
Для достижения данной цели требовалось решение следующих задач:
- Определить суть понятия «антиутопия» и рассмотреть особенности подростковых антиутопий.
- Рассмотреть романы С. Коллинз «Голодные игры» и В. Рот «Дивергент» как подростковые антиутопии.
- Провести оценку воспитательного влияния идейно-нравственного содержания указанных романов на современных подростков.
Использованные методы: описательный, культурно-исторический, сравнительно-сопоставительный, метод количественного анализа.
Гипотеза: предполагается, что чтение молодежных романов-антиутопий может нести положительный воспитательный эффект на школьников старшего звена.
Новизна данной работы заключается в том, что специального исследования, посвященного анализу нравственного и идейного содержания романов «Голодные игры» С. Коллинз и В. Рот «Дивергент» и их воспитательного влияния на школьников пока нет.
Практическая значимость определятся тем, что материалы исследования могут быть использованы на факультативах по русской литературе, а также при организации воспитательной работы со школьниками старшего звена.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Формирование самооценки у старших подростков»
Исследовательский проект «Проблема коммуникации в молодежной среде»
Исследовательская работа «Использование феномена автономной сенсорной меридиональной реакции (ASMR) как средства борьбы со стрессом»
Индивидуальный проект «Стилистика поведения несовершеннолетних в школьной среде как возможная перспектива асоциального поведения»
Исследовательская работа «Что в имени тебе моем: культура обращений среди подростков»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Интернет-зависимость у школьников»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий