Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Коррекционная педагогика
Информационный проект «Литературное Прикамье. «Пока жива память…»
Автор: Давыдова Ольга Петровна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "С(К)ОШ", г.Соликамск, Пермский край, педагог
Деятельность проекта направлена на формирование духовно- нравственного отношения к историческому прошлому страны молодого поколения, сближение пожилых людей и молодёжи. Людям нашей страны тяжело досталась победа в ВОВ. Мы все в долгу перед ветеранами войны, и этот долг никогда не будет оплачен.
О тяжких днях войны, о приближении Победы, о ликующих днях весны 1945 года нужно рассказывать нынешнему и будущему поколениям, чтобы ничто и никто не были забыты. Каждая встреча с художественным произведением, с его героями и их поступками заставляет читателя задуматься о себе и о мире, в котором он живет, а эмоции, пережитые учеником, становятся его нравственно-эстетическим опытом.
В преддверии празднования Дня Победы я с детьми провела опрос по выявлению знаний и представлений о Великой Отечественной войне, который показал, что дети имеют очень скудные знания о пермских писателях, их произведениях, героях войны. Не имеют представлений о причинах возникновения праздника. Таким образом, мною было принято решение разработать и реализовать проект «Литературное Прикамье. «Пока жива память…»
Когда грянула Великая Отечественная Война, пермские писатели и поэты, как и весь народ, встали на защиту Отечества.
Основная идея проекта — это формирование у детей с ОВЗ духовно-нравственных ценностей через чтение произведений писателей Прикамья о Великой Отечественной войне, восстановление утраченных связей между поколениями. Воспитание уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям.
Именно память не позволяет опускаться ниже той нравственной отметки, которой помечены горькие и героические годы, продолжает свято и неотступно жить в сердце каждого человека.
Нет, наверное, ни одной семьи, которой не коснулась бы война. В каждой семье есть своя маленькая история войны, и мы должны как можно больше узнать о подвиге прадедов – наших защитников Родины. Славные традиции наших дедов и прадедов продолжили наши отцы, выполнив свой гражданский долг, отслужив в Российской армии.
Деятельность проекта направлена на сближение пожилых людей и молодёжи, формирование духовно- нравственного отношения к историческому прошлому страны молодого поколения. Проект «Пока жива память…» — это уникальная возможность для обучающихся узнать о суровой правде тех дней, об историческом опыте стойкости и беззаветного служения Родине ее сыновей.
Цель проекта: познакомить обучающихся с ОВЗ с произведениями пермских писателей и поэтов о Великой Отечественной войне.
Задачи:
- Познакомить детей с ОВЗ с основными событиями Великой Отечественной войны.
- Дать детям с ОВЗ представления о героических подвигах воинов во время войны, о том, как народ чтит их память.
- Углубить представления детей с ОВЗ о праздновании в нашей стране Дня Победы.
- Познакомить с боевой техникой разных родов войск.
- Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны.
- Пробудить интерес и уважение к памятникам боевой Славы, увековечившим героические события нашего народа.
- Сформировать мнения о недопустимости повторения войны.
- Воспитывать у детей уважение к ветеранам войны, к воинам-победителям, воинам-освободителям.
- Воспитывать уважение к ратным подвигам бойцов и командиров, гордость за свой народ, любовь к Родине.
- Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти наших бойцов, желание возлагать цветы к памятникам.
Участники проекта: дети с ОВЗ (с нарушением интеллекта), родители, педагоги.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Проблемы подросткового возраста и пути их решения через призму сказки Г.Х. Андерсена «Гадкий утенок»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Развитие речевой и читательской компетенций у дошкольников и младших школьников»
Исследовательская работа «Символические детали в детских рассказах А. Чехова (на материале рассказов «Степь», «Спать хочется», «Ванька», «Гриша», «Беглец»)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Реферат «Реферирование избранных глав из книги Э. Гомбриха «История искусства»
Научно-исследовательская работа «Сопоставительный анализ английской народной сказки «Goldilocks and the three bears» и ее русского перевода Л.Н. Толстого «Три медведя»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Взаимоотношения человека и природы в произведениях поэтов Перевальщины»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий