Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Охрана русского языка. Нужна ли она сегодня?»
Автор: Колычева Анастасия Сергеевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ с УИОП № 7 им. А.С.Пушкина, г.Курск, 11 класс
Научный руководитель: Улитина Елена Владимировна
Актуальность. Просматривая статьи в газетах, журналах, в Интернете, слушая ведущих новостных каналов, дискуссионных телепередач и ток-шоу, мы постоянно сталкиваемся не только с заимствованными словами, но и жаргонизмами, диалектными словами.
Многие термины непонятны нам и режут слух. Их количество с каждым разом растёт, словари уже не успевают фиксировать новые понятия и определения. Закономерно возникают вопросы: “Что будет дальше? Не грозит ли русскому языку опасность постепенного разрушения в связи с возросшим количеством неоправданного заимствования, в первую очередь, конечно, англицизмов и употребление нецензурной лексики?”.
Формирующие общественное мнение и определяющие нормы современного разговорного языка журналисты, публицисты, политологи, экономисты, общественные деятели в своих выступлениях активно используют эти термины. Как сказывается это явление на самобытности русского языка? Можно ли утверждать, что сегодня речь большинства наших соотечественников отражает богатство и величие национального языка?
Проблема исследования: Речь русского человека должна быть культурной, правильной, грамотной, выразительной, но некоторые радио- , телепередачи и фильмы отрицательно влияют на речевую культуру людей.
Объект исследования: влияние жаргонизмов, иноязычных заимствований, молодёжного сленга, ненормативной лексики на разрушение русской речи.
Предмет исследования: речь.
Цель: анализ речи современных школьников, преподавателей и жителей г. Курска с точки зрения количественного и качественного использования ими ненормативной лексики.
Задачи:
- Познакомиться с теоретическими работами по жаргонизмам и заимствованиям.
- Определить, выделить и описать источники жаргонизмов.
- Описать иноязычные заимствования и жаргонно-арготическую лексику.
- Систематизировать и описать разные проекты по защите Слова.
Гипотеза: Если в своей речи люди будут бездумно использовать избыточные заимствования и жаргонизмы, то русскому языку грозит постепенное разрушение.
Методы исследования:
- Изучение литературы в рамках жаргонной лексики и иноязычных заимствований.
- Изучение государственных и негосударственных законов по защите слова.
- Опрос общественности.
Работа над проектом позволила мне сделать следующие выводы:
- Сленговая лексика ограничена интересами людей.
- Сленг сводит общение к примитивной, грубой и даже непристойной коммуникации! Очевидно, что литературная речь гораздо богаче и выразительней, а молодёжный сленг больше напоминает речь уголовников, а не культурных людей.
- Употребление жаргонизмов делает речь небрежной, неточной.
- Газеты, телевидение изобилуют разнообразными отступлениями от литературной нормы, а это отрицательно влияет на речевую культуру людей.
- Употребление жаргонных и бранных слов можно назвать болезнью, потому что, подхватив этот вирус в детстве, очень трудно вылечиться от него в зрелом возрасте.
- Мы выяснили, что важно знать язык, уметь владеть его богатством не только на уроке, но и в повседневной жизни, так как в речи человека отражается его культура, воспитанность.
Поэтому я считаю, что возникновение и распространение ненормативной лексики справедливо оценивается как отрицательное явление в развитии национального языка.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Влияние СМИ на речь современного школьника»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Основные ошибки в письменной речи учеников 2 класса и их предупреждение»
Исследовательская работа «Общение людей в эпоху Online»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Грамотным быть – модно!»
Исследовательский проект «Тринадцать самых распространённых ошибок в письменной и устной речи школьников»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Источники и причины засорения речи»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий