Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Исследовательский проект «Метод ассоциативной визуализации на уроках литературы»

Исследовательский проект «Метод ассоциативной визуализации на уроках литературы»

Автор: Аронова Элизабет, Рогожина Ванда

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ "Школа № 1621 Древо Жизни" г.Москвы, 9 класс

Научный руководитель: Гердт Вера Михайловна, Соболева Елена Геннадьевна

В настоящей работе мы обратились к двум шедеврам мировой литературы- «Дон Жуану» Дж.Байрона и «Евгению Онегину» А.Пушкина. Целью исследования стало провести сравнительный анализ этих произведений, используя метод ассоциативной визуализации.

Гипотеза: использование метода ассоциативной визуализации позволяет лучше понять специфику двух выдающихся произведений мировой литературы.

Основные задачи:

  • изучение литературы, посвященной сравнительному анализу двух произведений;
  • проведение тестирования с 1-11 классы чтобы понять какой тип восприятия информации работает лучше у большинства людей.
  • проведение самостоятельного сравнительного анализа с использованием метода ассоциативной визуализации для лучшего понимания характера главных героев, а также некоторых ключевых моментов и авторской позиции;

Не секрет, что сегодняшние школьники в большинства своем мало читают, а чтение классической литературы вообще часто сводится к ознакомлению с кратким содержанием произведения. Несомненно и то, что визуализация сегодня- основной тип восприятия информации сегодня, когда ребенок пользуется цифровым гаджетом, еще не умея читать.

Метод ассоциативной визуализации активно используется в нашей школе на уроках русской литературы уже в течение 4-х лет и с большим энтузиазмом воспринимается учащимися.

В данной работе мы хотели на конкретных примерах показать эффективность метода АВ при сравнении двух произведений на разных языках (русском и английском).

Мы хотели показать, как можно сделать уроки литературы более увлекательными, необычными и запоминающимися, а значит — более эффективными.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Сказка — ложь, да в ней намек…»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Каждому русскому человеку с детства знакомы сказки Александра Сергеевича Пушкина. Все они прекрасны, но для меня самая любимая -«Сказка о царе Салтане». Остров Буян и мудрый царь Гвидон, тридцать три богатыря и белочка с золотыми орешками — это образ…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Действующие лица истории в рассказе В. Тендрякова «Пара гнедых»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Автор данного исследования исследует некоторые художественные особенности рассказа В.Ф. Тендрякова «Пара гнедых». Данное произведение не входит в программу литературного образования, Мария самостоятельно исследовала текст рассказа, используя дополнит…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Роль святочных и пасхальных рассказов в развитии духовно-нравственных качеств личности»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Гипотеза: исследуя духовно-нравственные ценности в святочных и пасхальных рассказах, можно подтвердить их  значимость в развитии личности. Объект исследования: святочные и пасхальные рассказы. Предмет исследования: святочные рассказы А.И. Куприна, ск…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Псевдонимы в литературе»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Автор задается вопросом: почему тот или иной человек прячет свое настоящее имя? Истории возникновения псевдонимов следуют одна за другой, и становится ясно: для кого-то это игра, для кого-то — способ сказать то, что думаешь, и избежать неприятных для…
Посмотреть работу

Проект «Формирование эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста с помощью книг»

Чувства и эмоции являются важной составляющей самовыражения и проявления человека. В чувствах и эмоциях человек каждый день выражает личное отношение к окружающим, а также к предметам и явлениям мира. Эмоциональный интеллект — это способность к распо…
Посмотреть работу

Научно-исследовательский проект «Герой нашего времени» в произведениях художественной литературы 19-21в.в.»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Кого можно назвать героем? Рождается человек героем или становится? Каждый ответит на эти вопросы по-своему. Кто-то скажет, что герой тот, кто обладает немереной силой, для кого-то это смелый, выносливый человек. Как известно, у каждой эпохи свои гер…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Международный конкурс исследовательских работ школьников «Research start 2019/2020»

Направление

Филологические дисциплины

Форма представления работы

Презентация

Ключевые слова

Проект по литературе

Дата публикации работы

30.04.2020