Автор: Коденко Кристина Андреевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБУ ДО "Детская музыкальная школа №4" г. Старый Оскол, Преподаватель хоровых и теоретических дисциплин
Научный руководитель: Коденко Кристина Андреевна

Аннотация:

Данная дополнительная общеразвивающая образовательная программа составлена на основе программы для детских музыкальных школ, музыкальных отделений школ искусств, общего музыкального образования  МК СССР – 1984 год «Сольфеджио» - Т. А. Калужской, на основе методики Г.Струве «Хоровое сольфеджио» и имеет музыкально-художественную направленность. 

Данная дополнительная общеразвивающая образовательная программа конкретизирует содержание предметных тем, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся.

Срок реализации учебного предмета. Данная программа рассчитана на 7 лет обучения.

Форма проведения учебных занятий. Основной формой обучения по предмету «Сольфеджио» является урок. Урок проходит в форме группового занятия (наполняемость группы - в среднем 6-10 человек). Занятия проводятся два раза в неделю из расчета продолжительности одного урока – 40 минут. Таким образом, в первом полугодии количество уроков составляет 33 часа, во втором – 36 часов.

В работе с учащимися используются  следующие формы и методы:

Формы работы:

  • пение вокально-интонационных упражнений на основе внутриладовых тяготений;
  • сольфеджирование музыкальных примеров в одно- и двухголосном изложении, в том числе и с листа;
  • интонирование изучаемых аккордов и интервалов в ладу и вне лада;
  • слуховой анализ музыкальных примеров и элементов музыкального языка;
  • метроритмические упражнения (индивидуально и в ансамбле);
  • различные виды творческих работ: подбор басового голоса, аккомпанемента, сочинение мелодии на заданный ритм или текст, досочинение ответных фраз, сочинение периодов, небольших жанровых пьес, выполнение вариаций на предложенную тему и т.д.;
  • транспонирование;

При работе над закреплением теоретического материала и для удобства выполнения письменных практических работ, рекомендуется использовать «Рабочие тетради по сольфеджио».

Методы работы:

  • словесный;
  • наглядный («Музыкальное лото», дидактические карточки, ритмо-карточки, таблицы аккордов и интервалов);
  • метод игровой мотивации (использование многочисленных дидактических игр);
  • научный метод (использование тестов, таблиц, карточек индивидуального опроса).

  Примерные формы проведения уроков и домашних заданий:

Наряду с традиционными формами урока, программой предусматривается  проведение новых форм:

  • Открытые уроки ;
  • Зачет по накопленным творческим навыкам;
  • Контрольный урок-эстафета в младших классах;
  • Урок – путешествие;
  • Урок – состязание;
  • Конкурсы, викторины, познавательные игры по сольфеджио.

Участие детей в таких уроках, помогает  в игровой форме закрепить знания, умения и навыки. Также  способствует самоутверждению детей, развивает настойчивость, стремление к успеху, воспитывает самостоятельность, как качество личности.

Домашние задания на закрепление пройденного в классе материала должны быть небольшими по объёму и доступными по трудности.

Младшие классы:

  • задания на сольфеджирование;
  • пение интонационных упражнений;
  • выполнение ритмических упражнений;
  • транспонирование;
  • подбор мелодии и аккомпанемента, досочинение мелодий на заданный ритм (и другие творческие задания);
  • анализ произведений (в том числе исполняемых в классе на инструменте).

Старшие классы:

  • письменные теоретические задания;
  • задания на сольфеджирование;
  • пение интонационных упражнений;
  • выполнение ритмических упражнений;
  • транспонирование;
  • подбор мелодии и аккомпанемента.

Содержание работы:

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Сведения о работе

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Международный Конкурс Педагогического мастерства “Идеи образования – 2020”
Направление педагогики: Педагогика дополнительного образования
Форма представления работы: Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа
Дата публикации работы: 21.04.2020


Смотреть похожие работы

Дополнительная образовательная программа “Химия с мамой” для старших дошкольников

Программа “Химия с мамой” предназначена для дошкольников 5 – 7 лет. Занятия по программе дают  детям первоначальные представления о строении и превращении веществ, позволяют осуществить большинство этих превращений своими руками. Особенностью данной пр …

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа “Сольфеджио” для обучающихся ДМШ и ДШИ

Настоящая дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа по учебному предмету сольфеджио разработана на основе: Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Концепции развития дополнительно …

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально – педагогической направленности «Развивайка» (возраст обучающихся: 8 – 10 лет)

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММЫ:  Занятия по программе «Развивайка» построены в игровой форме с интересным содержанием, творческими, проблемно-поисковыми задачами. В содержании курса программы интегрированы задания из различных областей знаний: (по …

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Волшебные ладошки» для младшего школьного возраста (для детей с нормой в развитии и ОВЗ)

Программа «Волшебные ладошки» составлена для детей 7 – 8 лет. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста. Это гарантирует успех каждого ребенка и, как следствие воспитывает уверенность в себе. Для младшего школьного возраста ха …