Обобщение опыта работы по теме: Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через реализацию дополнительной авторской программы «Музыка, поэзия, дети»

Цель:  развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста через личное участие в различных творческих мероприятиях.

Задачи:

1. Выявить значение использования программы в процессе музыкальной деятельности для развития творческих способностей дошкольников.
2. Систематизировать материалы для работы по программе.
3. Применить инновационные формы и методы работы в процессе ознакомления дошкольников с музыкальным и поэтическим материалом.
4. Обобщить опыт практического применения программы в педагогическом процессе, непосредственно с детьми старшего дошкольного возраста.

Новизна: впервые обобщен опыт использования музыкального и поэтического материала по разным временам года и другим тематикам с использованием лучших произведений авторов — классиков в сочетании с разнообразными методами  и приемами (творческие вечера с участием детей, творческие концерты взрослых для детей, применение видео, мультимедиа оборудования).

Дошкольники старшего возраста очень восприимчивы, любознательны и способны откликаться на разные формы преподнесения информации, а особенно наглядные. Использование в работе новых приемов и методов, в особенности ИКТ, позволяют в интересной, увлекательной, современной форме знакомить детей с разными видами музыкального искусства. Речь идет о мультимедиа презентациях, которые занимают значительное место в моей работе с детьми. Такие формы работы позволяют сделать интересным процесс обучения и знакомства с различным музыкальным и поэтическим материалом, способствует  мотивации у детей дошкольного возраста к восприятию довольно сложного, но интересного материала. А личное участие каждого! ребенка повышает самооценку и его значимость в общем деле. Поэтому можно предположить, что использование в музыкальном развитии дошкольников программы «Музыка, поэзия, дети» способствует развитию творческих способностей дошкольников, что и является гипотезой данного опыта.