Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Слова-паразиты в речи учеников средней школы»
Автор: Конюхова Ева Олеговна
Место работы/учебы (аффилиация): Лицей №15 г. Ставрополя, 5 класс
Научный руководитель: Сохненко Таисия Федоровна
Актуальность проблемы исследования обоснована тем, что сегодня все чаще в речи подростков и взрослых людей стали «проскальзывать» лишние слова.
Какие сорные слова встречаются в речи учащихся моего класса и о чём они могут рассказать? Как бороться с активным употреблением нашими одноклассниками таких словечек? Как беречь чистоту своей речи? Как сделать речь выразительной, образной? В своём проекте мы попытались ответить на эти вопросы.
Предмет исследования: слова-паразиты, используемые учениками в устной речи.
Объект исследования: речь учащихся 5 «Б» МБОУ Лицея №15.
Цель данной работы – изучение проблемы засоренности речи учащихся средней школы словами-«паразитами» и поиски путей решения данной проблемы. Для достижения цели мы поставили перед собой следующие задачи:
- выяснить, почему слова называются «паразитами»;
- рассмотреть группы слов, относящихся к словам-паразитам;
- выяснить, насколько речь наших одноклассников соответствует нормам литературного языка;
- определить, какие мероприятия помогут повысить культуру речи;
- выпустить буклет – памятку «Береги чистоту речи. Рекомендации школьникам.Способы избавления от слов-паразитов».
Гипотеза: подростки употребляют слова-паразиты потому, что не замечают их в своей речи или не придают значения проблеме засорённости языка.
Методы исследования: изучение литературы по теме, наблюдение, сравнение, обобщение, устный опрос, анкетирование, анализ результатов анкетирования.
В ходе работы над этой темой я обращалась к специальной литературе, посвящённой культуре речи, к интернет-материалам; наблюдала за речью наших одноклассников; проводила анкетирование, анализировала полученные результаты.
Данная работа может иметь практическую значимость при организации школьного учебного курса по русскому языку и может помочь обратить внимание школьников на бережное отношение к родному языку.
Результаты и выводы. Итак, я выяснила, что же представляют собой слова-паразиты. Проанализировав литературу по теме, сделали вывод о том, что это лингвистическое явление, выраженное в употреблении лишних и бессмысленных слов, которые зачастую мешают ее пониманию, засоряют речь говорящего, отвлекают внимание от содержания высказывания. Чаще всего такие слова используются из-за бедности словарного запаса. Иногда на эти слова возникает мода, поэтому их могут использовать и люди, не имеющие проблем с речью. Еще одна причина появления в речи слов-паразитов – быстрая, спонтанная, неподготовленная речь.
При помощи наблюдения и анкетирования проанализированы наиболее употребляемые учащимися 5 «Б» класса слова-паразиты. К бесспорным лидерам среди них можно отнести слово «блин» и «короче».
В ходе данного исследования выявлено, что все подростки употребляют в своей речи слова-паразиты, но не все спешат признаваться в их использовании. Подтвердилась наша гипотеза. Зная о существовании слов-паразитов, в своей речи их замечают далеко не все и не все понимают необходимость их искоренения из языка. Поэтому мной выпущен буклет – памятка «Береги чистоту речи. Рекомендации школьникам. Способы избавления от слов – паразитов».
На классном часу я познакомила одноклассников с результатами нашего исследования и предложила им наш буклет. Сегодня проблема засорённости речи в нашем классе, конечно же, не решена, но какие-то положительные сдвиги уже есть.
Смотреть похожие работы
Гуманитарные дисциплины, Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Сравнительный анализ русских и английских фелинонимов»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Сленг как явление в подростковой среде»
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Сложности перевода поэзии с русского языка на английский на примере перевода стихотворения башкирского поэта Мифтахетдина Акмуллы «Разум»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Проблема машинного перевода художественного текста (на основе анализа ручного и машинного переводов романа «Книжный вор» Маркуса Зусака)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Словообразование в английском и башкирском языках (в сравнении)»
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Английский язык на улицах моего города»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий