Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы
Проект «Тайны пяти горошин»
Автор: Лобкова Светлана Сергеевна
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа 3 г. Сморгони", Республика Беларусь, заместитель директора
Невыразимо прекрасный, загадочный, пронзительно печальный мир сказок Ганса Христиана Андерсена…они поэтичны, глубоки, каждая из них – прекрасна! Сказки — это первые уроки жизни, они учат тому, как стоит поступать, а чего делать ни в коем случае нельзя, они показывают нам — что такое хорошо и что такое плохо, они учат нас быть людьми! Андерсен вложил в свои сказки всю глубину своих мыслей и чувств, всю доброту своего большого сердца. Он обладал талантом наделять каждый предмет домашней утвари, каждое животное и птицу своей собственной и ни на чью другую не похожей жизнью, характером, манерами, капризами и слабостями. Соломинка, стручок гороха, надменная свинья-копилка и оловянный солдатик, штопальная игла и крахмальный воротничок каких только героев мы не встречали на страницах его сказок!
После проведённого урока внеклассного чтения по сказкам Г.Х. Андерсена дети остались под большим впечатлением. Их поразила способность автора делать сказочными героями самые обыкновенные вещи. Но нас больше всего заинтересовали горошины, тем более, что они являлись героями сразу двух сказок, подготовленных к уроку детьми («Принцесса на горошине» и «Пятеро из одного стручка»). Детям стало интересно – за что горошины удостоились такого внимания сказочника? Поэтому мы решили это выяснить, а заодно и проверить – смогут ли у нас в классе вырасти такие же горошины? Это и стало основой нашего проекта.
Цель: изучение свойств гороха и условий выращивания.
Задачи:
- вызвать интерес у младших школьников к изучению гороха, его свойств и методов применения;
- формировать умения находить необходимую информацию в научно-познавательной и художественной литературе о горохе;
- расширить представление учащихся о значении гороха в жизни человека;
- содействовать раскрытию творческого потенциала и творческой самореализации учащихся;
- развивать исследовательские навыки;
- изучить мнение родителей и детей о результатах работы над проектом.
Объект исследования: семена гороха.
Предмет исследования: условия роста гороха; биологический свойства гороха.
Методы исследования: постановка опытов, наблюдение, работа с литературными источниками и интернет-ресурсами, анкетирование, анализ.
Гипотезы:
- Мы предположили, что вырастить горох и получить урожай в домашних условиях в осенне-зимний период невозможно из-за короткого светового дня и отсутствия насекомых-опылителей растений.
- Учитывая свойства гороха, можно предположить, что он действительно может быть взрывоопасен.
Ожидаемые результаты:
- Дети научатся самостоятельно собирать информацию из разных источников, осмысливать и использовать её для выполнения проекта. Смогут обобщить прочитанный материал и создавать собственные тексты, используя различные источники.
- Появится мотивация творческой работы (участие в проектах, конкурсах, олимпиадах).
- Разовьются исследовательские умения, творческие и коммуникативные способности учащихся.
- Дети получат представления о труде взрослых, научатся правильно называть трудовые действия.
- Проведённая работа позволит воспитывать у детей трудолюбие, бережное отношение к растениям.
- Дети научаться находить нетрадиционное применение обычным вещам.
- Наладится взаимодействие с родителями учеников.
- Все участники проекта получат положительные эмоции от полученных результатов.
Образовательные продукты:
- Кулинарный справочник «Самые вкусные блюда из гороха».
- Поделки из гороха.
- Рекомендации для родителей «Горох-хитрец».
- Буклет «Интересные факты о горохе».
- Книжка-малышка « Раз – горох, два – горох…».
Смотреть похожие работы
Педагогика начальной школы
Проект «Мои первые инвестиции. Часть 2: Способы снижения затрат при производстве»
Педагогика начальной школы
Исследовательский проект «Возможности использования дидактических карточек в процессе изучения фразеологизмов на уроках русского языка в начальной школе»
Педагогика начальной школы
Исследование «Влияние прослушивания церковных песнопений на ребёнка»
Педагогика начальной школы
Исследовательский проект «История куклы»
Педагогика начальной школы
Исследовательский проект «Вода в нашей жизни. Я капелька воды!!!»
Педагогика начальной школы
Индивидуальный проект «Влияние эмоционального интеллекта на учебные способности младших школьников»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий