Конспект логоритмического занятия в подготовительной к школе группе «Весна в лесу»

Цель занятия: преодоление речевого нарушения путем развития и коррекции неречевых и речевых психических функции.

Задачи:

• Коррекционно — образовательные: расширять и активизировать словарь детей по теме «Весна. Перелетные птицы»;  учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, воспитывать точность, четкость, согласованность  движений, умение переключать внимание в соответствии с музыкой, учить слушать музыку, определять характер музыкального произведения; учить  играть на детских музыкальных инструментах; обогащать устную речь эпитетами, сравнениями.
• Коррекционно – развивающие: развивать дыхание, развивать общую, мелкую моторику; развивать слуховое и зрительное внимание и восприятие, голос, развивать пространственную ориентацию, память;  развивать чувство ритма и координации движений; развивать дикцию, развивать умение переключатся с одного вида движения на другое, скорость двигательных реакции, развивать мелодико-интонационные характеристики голоса.
• Коррекционно — воспитательные: воспитывать чувство уверенности в своих возможностях; воспитывать положительные личностные качества, чувство коллективизма; регуляция психо-мышечного состояния.

Методические приемы:

• пение детьми песен;
• подвижные, речевые, логоритмические игры;
• показ жестов, движений;
• слушание музыкального произведения;
• вопросы к детям.

Предварительная работа:

• беседы о весне, о перелетных птицах;
• рассматривание картин;
• слушание музыкальных произведений;
• чтение стихов, рассказов о природе;
• разучивание песен.

Оборудование: музыкальный проигрыватель, фортепиано, колокольчики, треугольники, бубны, телевизор, пена, пищевые красители, коктельные палочки, контейнеры, листы ватмана, влажные салфетки.