Исследовательская работа «Волшебные помощники в сказках»

Цель: проанализировать, как учащиеся 1  класса ознакомлены с волшебными помощниками в сказках.

Задачи:

• найти в дополнительной литературе и изучить определения сказки, волшебные помощники в сказке;
• прочитать сказки с волшебными помощниками и проанализировать;
• провести анкетирование среди учеников 1 Г класса;
• ознакомить учеников 1 Г класса с сказками с волшебными помощниками;
• сочинить волшебную сказку;
• сделать вывод.

Объект исследования: сказки. Предмет исследования: волшебные помощники. Метод исследования: размышления, чтение книг, анкетирование, вывод.

Гипотеза: волшебные помощники не только развлекают нас в сказке, но и учат различать добро от зла. А именно они раскрывают волшебный мир, помогают понять сказочного героя.

Выводы. В ходе своего исследования я прочитал много сказок. Узнал, что такое сказка, какие есть сказки. Кто такие и что волшебные помощники. Провел анкетирование среди учащихся своего класса по теме исследования. Я понял, что сказка- это жанр, который играет важную роль в нашей жизни. Мы с детства с этим жанром знакомы. Мне очень понравилось анализировать сказки, моя работа ещё не закончена. Впереди меня ждут  сказки о животных, бытовые сказки. Я думаю, что анализировать разные сказки очень интересно и мне бы хотелось привлечь к этой работе моих одноклассников. Тогда и они полюбят сказки, будут их читать, рассказывать. Как говорил А.С. Пушкин: «Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок.»