Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Исследовательский проект по литературе «»Необычные портреты» моих любимых литературных героев»
Автор: Девяткина Мария Ивановна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ № 9 г. Амурска Амурского муниципального района Хабаровского края, 9 класс
Научный руководитель: Курьянова Татьяна Вячеславовна, учитель русского языка и литературы
Проблема в том, что подростки не проявляют интереса к классической литературе, так как не способны открыть для себя особенности характеров литературных героев, найти общее между ними и собой.
Исходя из этого, я поставила перед собой цель, которая заключается в том, чтобы показать актуальность литературных характеров классических произведений на примере моих любимых героев в их «необычных» портретах.
Для достижения этой цели я обозначила следующие задачи:
- Провести художественный анализ произведений, в которых представлены мои любимые литературные герои, и определить характерологические особенности этих героев:
-
- Гамлет из трагедии В. Шекспира «Гамлет»;
- Александр Андреевич Чацкий из пьесы А.С. Грибоедова «Горе от ума»;
- Григорий Александрович Печорин из романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»;
- Сильвио из повести А.С. Пушкина «Выстрел».
- Обратиться к информационным интернет-источникам и определить особенности жанра каллиграммы;
- Представить актуальные характерологические черты моих любимых литературных героев в «необычных портретах» в жанре каллиграммы;
- Опубликовать «необычные портреты» моих любимых литературных героев в интернет-блоге нашего класса https://chitalka-together.jimdo.com;
Тип моей проектной работы – творческий.
Предметно-содержательная область – литература.
Ожидаемый результат — создание «необычных портретов» литературных героев в жанре каллиграммы, которые помогут пробудить интерес у моих одноклассников к программным классическим произведениям.
Выводы:
- Работа над данным проектом дала мне возможность, во- первых, глубже проникнуть в суть данных произведений, проанализировать их, провести исследование характеров главных героев этих произведений, на основании чего были определены их характерогические черты.
- Я смогла определить особенности поэтической типографики (фигурного стиха), попробовав себя в искусстве составления каллиграмм. Главной особенностью этого жанра является удобство чтения и эмоционально-образная выразительность, а также необычность соединения текста и визуального образа. Работа над данным проектом дала мне возможность более глубоко погрузиться в характеры моих любимых литературных героев и открыть в них новые грани.
- Кроме того, работая над данным проектом, я стремилась к кому, чтобы способствовать привлечению молодежи к классике. Потому что в век современных технологий книга, да и сама литература, постепенно теряет свою ценность в глазах подрастающего поколения. Нам стоит уделять больше внимания классической литературе, ведь она не только воспитывает в нас чувство прекрасного, но и помогает определить важные жизненные ценности, учит нас и делает мудрее.
Таким образом, цель моего проекта, которая заключалась в том, чтобы показать актуальность литературных характеров классических произведений на примере моих любимых героев в их «необычных» портретах, достигнута.
Смотреть похожие работы
Научно-исследовательская работа «Сказочная поэтика и образ тоталитарной власти в пьесе Е.Л. Шварца «Дракон»
Исследовательская работа «Исекай и классические попаданцы»
Исследовательская работа «Честь — никому, жизнь — Отечеству»: социокультурный портрет русского офицера начала XIX века»
Исследовательский проект «Растительные образы в поэзии Эмили Дикинсон»
Научно-исследовательская работа «Природа как учитель: сопоставление методов познания дикой природы героями произведений Фарли Моуэта и Евгения Рудашевского»
Эссе «Наследие Даля: как сохранить себя в слове»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий