Исследовательская работа «Играть или не играть в компьютерные игры»

Компьютерные технологии бесспорно облегчили жизнь современного человека, используются для работы, поиска нужной информации. Являются способом приобретения новых знаний и навыков. Но компьютер может заменить живое общение на виртуальное, чтение книг из библиотеки на электронные книги, игры во дворе на игры в компьютерном пространстве. У человечества возник новый вид деятельности: компьютерная игра.

Данная исследовательская работа является попыткой определить вред или пользу несут эти игры, найти особенности игровой компьютерной зависимости у взрослых и подростков. Многие люди,  играя в компьютерные игры, даже не подозревают, что у них может развиться игровая зависимость — это сложный процесс, требующий детального изучения.

Выбрал эту тему, так как сам играю в игры и хочу узнать, какую пользу или вред они мне приносят и есть ли у меня игровая зависимость. Можно ли помочь человеку, не стать заложником компьютерных игр?

Цель: определить пользу и вред компьютерных игр для взрослых и детей.

Задачи:

1. Собрать материал по теме и его проанализировать.
2. Показать особенности поведения людей с компьютерной зависимостью.
3. Познакомиться с историей компьютерных игр.
4. Узнать пути и методы профилактики от данной зависимости.
5. Взять интервью (у людей разного пола и возраста) по данному вопросу.

Источники многогранны: материалы фонда факультета психологии УдГУ, интервью с доцентом Савельевой Мариной Геннадьевной, кандидатом физико-математических наук Ирисовым Андреем Егоровичем, наркологом  Шаимовой Ларисой  Ивановной специальная литература, сайты интернета.

Методы: работа с источниками, анализ, сопоставление, интервью, опрос, тестирование (по методике Шакуровой А.Р., Дроздиковой – Зариповой А.Р.)

Объект: компьютерные игры.

Гипотеза:

• компьютерные игры могут нести и пользу и вред;
• и взрослые и дети имеют склонность к игровой компьютерной зависимости.