LnRiLWhlYWRpbmcuaGFzLWJhY2tncm91bmR7cGFkZGluZzowfQ==
LnRiLWZpZWxke21hcmdpbi1ib3R0b206MC43NmVtfS50Yi1maWVsZC0tbGVmdHt0ZXh0LWFsaWduOmxlZnR9LnRiLWZpZWxkLS1jZW50ZXJ7dGV4dC1hbGlnbjpjZW50ZXJ9LnRiLWZpZWxkLS1yaWdodHt0ZXh0LWFsaWduOnJpZ2h0fS50Yi1maWVsZF9fc2t5cGVfcHJldmlld3twYWRkaW5nOjEwcHggMjBweDtib3JkZXItcmFkaXVzOjNweDtjb2xvcjojZmZmO2JhY2tncm91bmQ6IzAwYWZlZTtkaXNwbGF5OmlubGluZS1ibG9ja311bC5nbGlkZV9fc2xpZGVze21hcmdpbjowfQ==
.tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="3d9c399fe625e1b972f817a0680229f6"] { grid-template-columns: minmax(0, 0.5fr) minmax(0, 0.5fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="3d9c399fe625e1b972f817a0680229f6"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 1) { grid-column: 1 } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="3d9c399fe625e1b972f817a0680229f6"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 2) { grid-column: 2 } .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="ee3b357cc69227a280664da263298a77"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="ee3b357cc69227a280664da263298a77"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-row-gap: 2px;grid-auto-flow: row } .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="d8d2d43f3b4c69d2b19d5171cfcdb5ba"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="d8d2d43f3b4c69d2b19d5171cfcdb5ba"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-auto-flow: row }    .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="814eff2558b0d6fc1ec4ddf0d31ae518"] { grid-template-columns: minmax(0, 0.52fr) minmax(0, 0.48fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="814eff2558b0d6fc1ec4ddf0d31ae518"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 1) { grid-column: 1 } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="814eff2558b0d6fc1ec4ddf0d31ae518"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 2) { grid-column: 2 } .wp-block-toolset-blocks-grid-column.tb-grid-column[data-toolset-blocks-grid-column="3034fbe886c11054e95b46b09d3e4112"] { display: flex; }   @media only screen and (max-width: 781px) { .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="3d9c399fe625e1b972f817a0680229f6"] { grid-template-columns: minmax(0, 0.5fr) minmax(0, 0.5fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="3d9c399fe625e1b972f817a0680229f6"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 1) { grid-column: 1 } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="3d9c399fe625e1b972f817a0680229f6"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 2) { grid-column: 2 } .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="ee3b357cc69227a280664da263298a77"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="ee3b357cc69227a280664da263298a77"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-auto-flow: row } .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="d8d2d43f3b4c69d2b19d5171cfcdb5ba"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="d8d2d43f3b4c69d2b19d5171cfcdb5ba"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-auto-flow: row }    .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="814eff2558b0d6fc1ec4ddf0d31ae518"] { grid-template-columns: minmax(0, 0.5fr) minmax(0, 0.5fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="814eff2558b0d6fc1ec4ddf0d31ae518"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 1) { grid-column: 1 } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="814eff2558b0d6fc1ec4ddf0d31ae518"] > .tb-grid-column:nth-of-type(2n + 2) { grid-column: 2 } .wp-block-toolset-blocks-grid-column.tb-grid-column[data-toolset-blocks-grid-column="3034fbe886c11054e95b46b09d3e4112"] { display: flex; }    } @media only screen and (max-width: 599px) { .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="3d9c399fe625e1b972f817a0680229f6"] { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="3d9c399fe625e1b972f817a0680229f6"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 } .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="ee3b357cc69227a280664da263298a77"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="ee3b357cc69227a280664da263298a77"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-auto-flow: row } .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="d8d2d43f3b4c69d2b19d5171cfcdb5ba"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 } .wpv-view-output[data-toolset-views-view-editor="d8d2d43f3b4c69d2b19d5171cfcdb5ba"] .js-wpv-loop-wrapper > .tb-grid { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-auto-flow: row }    .tb-grid,.tb-grid>.block-editor-inner-blocks>.block-editor-block-list__layout{display:grid;grid-row-gap:25px;grid-column-gap:25px}.tb-grid-item{background:#d38a03;padding:30px}.tb-grid-column{flex-wrap:wrap}.tb-grid-column>*{width:100%}.tb-grid-column.tb-grid-align-top{width:100%;display:flex;align-content:flex-start}.tb-grid-column.tb-grid-align-center{width:100%;display:flex;align-content:center}.tb-grid-column.tb-grid-align-bottom{width:100%;display:flex;align-content:flex-end} .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="814eff2558b0d6fc1ec4ddf0d31ae518"] { grid-template-columns: minmax(0, 1fr);grid-auto-flow: row } .wp-block-toolset-blocks-grid.tb-grid[data-toolset-blocks-grid="814eff2558b0d6fc1ec4ddf0d31ae518"]  > .tb-grid-column:nth-of-type(1n+1) { grid-column: 1 } .wp-block-toolset-blocks-grid-column.tb-grid-column[data-toolset-blocks-grid-column="3034fbe886c11054e95b46b09d3e4112"] { display: flex; }    } 
Социально-эмоциональное обучение (SEL)
Социально-эмоциональное обучение (SEL). Как интегрировать SEL в учебную программу, чтобы поддержать общее благополучие и развитие учащихся.
Социально-эмоциональное обучение (SEL) и значение его интеграции в учебную программу
Социально-эмоциональное обучение ( Social-Emotional Learning (SEL)) представляет собой комплексный подход к образованию, который охватывает развитие социальных и эмоциональных навыков у учащихся. В его основе лежит понимание важности не только когнитивного, но и эмоционального и социального развития для успешной адаптации в обществе. SEL направлено на формирование навыков эмпатии, эмоционального интеллекта, управления стрессом, разрешения конфликтов, сотрудничества и других навыков, которые являются необходимыми для эффективного взаимодействия с окружающим миром.
Значение интеграции SEL в учебную программу
Интеграция социально-эмоционального обучения в учебную программу имеет ключевое значение для обеспечения полноценного развития учащихся. SEL не только способствует повышению академических достижений, но и формирует у учеников навыки саморегуляции, управления эмоциями и развития позитивных отношений с окружающими. Это создает благоприятную образовательную среду, в которой учащиеся могут чувствовать себя комфортно и успешно учиться.
Понимание потребностей и особенностей учащихся
Понимание социально-эмоциональных потребностей учащихся является важным шагом в интеграции SEL в учебную практику. Это включает в себя анализ типичных стрессоров и вызовов, с которыми сталкиваются учащиеся, а также определение индивидуальных особенностей каждого ученика. Адаптация учебной программы под эти потребности помогает создать инклюзивную среду, которая учитывает разнообразие учеников и поддерживает их социально-эмоциональное развитие.
Разработка, выбор материалов и планирование уроков с учетом SEL
При разработке материалов по социально-эмоциональному обучению (SEL) необходимо учитывать их актуальность, доступность и соответствие целям и задачам учебной программы. Основные принципы выбора материалов включают:
- Адаптация под уровень учащихся: Материалы должны быть адаптированы под возрастные особенности, уровень знаний и социально-эмоциональные потребности учеников.
- Релевантность: Материалы должны быть связаны с реальными жизненными ситуациями и вызывать интерес у учащихся.
- Разнообразие: Важно предоставить разнообразные материалы, включающие тексты, видеоролики, игры, упражнения и т.д., чтобы удовлетворить различные учебные стили.
Ресурсы и методы интеграции SEL в учебную программу
Интеграция SEL в учебную программу требует использования разнообразных ресурсов и методов:
- Образовательные игры и симуляции: Игры позволяют учащимся эмоционально и социально взаимодействовать, решать проблемы и развивать навыки сотрудничества.
- Дискуссии и групповые проекты: Учебные дискуссии и групповые проекты способствуют развитию навыков общения, эмпатии и управления конфликтами.
- Практические упражнения и ролевые игры: Упражнения и ролевые игры позволяют учащимся экспериментировать с различными социальными ролями и сценариями поведения.
Планирование уроков с учетом SEL
Планирование уроков с учетом социально-эмоциональных аспектов включает следующие этапы:
- Определение целей и задач: Цели урока должны быть сфокусированы на развитии социальных и эмоциональных навыков учащихся.
- Выбор соответствующих материалов: Материалы должны быть подобраны таким образом, чтобы способствовать достижению поставленных целей и задач урока.
- Разработка интерактивных методов обучения: Использование интерактивных методов, таких как обсуждения, групповые упражнения и ролевые игры, помогает активизировать учеников и развивать их социальные и эмоциональные навыки.
Учет социально-эмоциональных аспектов при планировании уроков
При планировании уроков необходимо учитывать следующие социально-эмоциональные аспекты:
- Эмоциональная безопасность: Создание поддерживающей и эмоционально безопасной атмосферы, в которой учащиеся могут выражать свои мысли и чувства без страха осуждения.
- Управление эмоциями: Включение в уроки методов управления эмоциями и стрессом помогает учащимся развивать навыки саморегуляции.
- Сотрудничество и взаимодействие: Стимулирование сотрудничества и взаимодействия между учениками способствует развитию навыков коммуникации и совместной деятельности.
Использование интерактивных методов обучения для развития социальных и эмоциональных навыков
Интерактивные методы обучения, такие как ролевые игры, дискуссии и групповые проекты, являются эффективным средством развития социальных и эмоциональных навыков учащихся. Они способствуют активному взаимодействию, участию каждого ученика и развитию навыков коммуникации, сотрудничества и эмпатии. При использовании интерактивных методов обучения необходимо обеспечить поддержку и руководство со стороны учителя, а также обратную связь для каждого ученика с целью оптимизации процесса обучения и развития социально-эмоциональных навыков.
Оценка эффективности и преимущества и вызовы при интеграции SEL
- Оценка и оценка эффективности SEL
Оценка социально-эмоционального обучения (SEL) включает в себя систематическое измерение прогресса учащихся в различных аспектах социальных и эмоциональных навыков. Это включает в себя оценку эмпатии, управления эмоциями, сотрудничества и других ключевых компетенций.
- Измерение прогресса в социально-эмоциональном развитии учащихся
Для измерения прогресса учащихся в SEL используются различные методы, такие как анкетирование, наблюдение, самооценка и портфолио. Эти инструменты позволяют получить комплексное представление о социально-эмоциональном развитии каждого ученика.
- Оценка эффективности интеграции SEL в учебную программу
Оценка эффективности включает в себя сравнение достигнутых результатов с изначальными целями SEL. Оцениваются изменения в поведении, отношениях и успехах в учебе. Информация собирается как качественными (наблюдения, интервью) так и количественными (анкеты, тесты) методами.
- Преимущества и вызовы при интеграции SEL
Преимущества включают улучшение климата в классе, снижение конфликтов и повышение успеваемости. Однако, вызовы включают в себя необходимость подготовки педагогов, отсутствие единого стандарта оценки SEL и сложность измерения некоторых социально-эмоциональных навыков.
- Положительные результаты социально-эмоционального обучения
Положительные результаты включают развитие эмоциональной интеллигенции, улучшение отношений между учащимися и повышение общей эффективности учебного процесса.
- Преодоление препятствий при внедрении SEL в учебную практику
Для преодоления препятствий необходимо предоставление профессиональной поддержки учителям, внедрение ясных стандартов SEL, а также обеспечение средств для оценки прогресса и эффективности программы.
- Подведение итогов значимости и влияния интеграции SEL на общее благополучие и развитие учащихся
Интеграция SEL в учебную программу содействует формированию у учащихся ключевых социально-эмоциональных навыков, необходимых для успешной жизни. Она влияет на их благополучие, учебные достижения и будущую карьеру.
- Рекомендации для дальнейших шагов по развитию SEL в образовательных учреждениях
Для дальнейшего развития SEL рекомендуется проведение регулярных обучающих сессий для педагогов, создание структурированных программ SEL, внедрение системы оценки и обеспечение постоянного мониторинга и оценки эффективности SEL в учебных заведениях.
Конкурс Открытый урок, Конкурс педагогического мастерства, Публикации для педагогов в СМИ
