Проекты по педагогике среднего (общего) образования

Презентация педагогического опыта «МО физической культуры»

Автор: Лакбаев Жайхан Толешович, Средняя школа №4 г. Семей Республики Казахстан

Учителя вели внеклассные занятия(секции) по баскетболу, волейболу, футболу, теннису, шахматам и шашкам, тагуз кумалаку и легкая атлетика. Постоянно ведут работы по подготовке учащихся к различным видам соревнований. Школьники охотно выступают на  сор...
Посмотреть работу

Внеклассное мероприятие

Внеклассное мероприятие «Абай и Пушкин-созвучие двух сердец»

Автор: Камзабаева Айгуль Сайфоллаевна, Общеобразовательная средняя школа имени Ш. Абенова Республики Казахстан

Цели: развитие устной речи, творческих и индивидуальных способностей учащихся, навыков самостоятельной работы ; приобщать учащихся к высокому, духовному, нравственному, всему тому, что дарит добро и красоту; способствовать воспитанию интереса к позна...
Посмотреть работу

Урок-игра «Знатоки физики»

Автор: Верещагина Екатерина Петровна, Средняя школа №52 г. Гомеля Республики Беларусь

Обобщение и систематизация знаний по главе "Механическое движение" в игровой форме среди учащихся 7-х классов. Проведение уроков закрепления знаний в игровой форме носит положительный характер. У учащихся проявляется интерес к уроку, что является одн...
Посмотреть работу

Заметка из опыта работы

Статья «Опыт реализации управленческой практики по внедрению технологии е- портфолио как одного из способов оценивания образовательных достижений учащегося школы»

Автор: Алексей Александрович Лобанов, Открытая (сменная) общеобразовательная школа г. Ангарска Иркутской области

На сегодняшний день  в организации образовательного процесса используются несколько методов оценивания результатов обучения: домашние задания, проверочный работы, контрольные работы, тестирование и т. д. Все перечисленные методы нацелены на  оценку з...
Посмотреть работу

Конспект учебного занятия

Интегрированное учебное занятие по русской литературе и биологии в 9-м классе (повышенный уровень) на тему «Кровь, сердце, жизнь»

Автор: Санникова Тамара Владимировна, Яновичская средняя школа Витебского района Республики Беларусь

Интегрированное учебное занятие по русской литературе и биологии в 9-м классе (повышенный уровень) на тему "Кровь, сердце, жизнь"предполагает создание условий для усвоения учащимися профильных классов и групп знаний о сердце в биологическом и нравств...
Посмотреть работу

Учебник. Учебное пособие

Презентация к уроку географии «Природопользование»

Автор: Сайлхан Мекен, Школа-детский сад имени Т.Тохтарова села Донское Республики Казахстан

В настоящее время природопользование относят к естественным наукам, т. к. истоком ее были география и экология, продолжающие оставаться ведущим теоретическим базисом природопользования. Противоречия во взаимоотношениях общества и природы стали угрожа...
Посмотреть работу

Методическая разработка

Технологическая карта урока «Глобальные экологические проблемы их последствия»

Автор: Жизницкая Людмила Степановна, Краснокиевская средняя школа

Урок для 10 класса. Цели обучения 10.3.2.7 объяснить механизм возникновения глобальных экологических проблем; 10.3.2.8 определить  роли географической закономерности в Геоэкологическом процессе; 10.3.2.9 изучит мировой опыт в решении глобальных эколо...
Посмотреть работу

Учебник. Учебное пособие

Учебно-методическое пособие «Решение задач по химии»

Автор: Баймухаметова Батила Тургинбаевна, Карагайлинская средняя школа отдела образования акимата Алтынсаринского района Республики Казахстан

В данном элективном курсе все задачи имеют практическое применение, так как они используются как в лабораторной практике, так и на химических производствах. Прикладной подход к решению расчетных химических задач имеет ряд преимуществ. Во-первых, знан...
Посмотреть работу

Конспект учебного занятия

Урок-семинар «Развлечения в нашей жизни. Знаки препинания при обособленных определениях»

Автор: Маер Ольга Николаевна, Затобольская средняя школа № 2 Костанайской области Республики Казахстан

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию; 8....
Посмотреть работу