Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Исследовательский проект «Знакомый незнакомец»
Автор: Ребрунова Дарья
Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ Гимназия № 168, г. Санкт-Петербург, Ленинградская область, 6 Класс
Научный руководитель: Чудинова Елена Владиленовна
Цель работы — ознакомить потенциального читателя (одноклассников) с многогранным творчеством Алана Милна путем создания буктрейлера к его малоизвестной сказке.
Актуальность.
В эпоху переизбытка цифровой информации традиционные текстовые аннотации книг теряют свою эффективность среди молодежи. Создание современных визуальных форматов продвижения литературы (таких как буктрейлеры) является актуальным инструментом для привлечения внимания школьников к забытым классическим произведениям и возрождения интереса к чтению.
Задачи исследования:
- Изучить биографию А.А. Милна и познакомиться с малоизвестными произведениями автора (помимо сказки о Винни-Пухе).
- Прочитать и проанализировать сказку А. Милна «Принцесса, которая не умела смеяться» (в том числе в сравнении с фольклорными аналогами других народов).
- Изучить специфику, функции и особенности создания буктрейлеров как современного формата визуального продвижения книг.
- Разработать сценарий, подобрать визуальный/звуковой ряд и смонтировать буктрейлер для прочитанной сказки.
- Презентовать готовую работу одноклассникам.
Объект исследования — литературное наследие Алана Александра Милна.
Предмет исследования — буктрейлер как современный инструмент популяризации малоизвестных сказочных произведений А.А. Милна (на примере сказки «Принцесса, которая не умела смеяться»).
Гипотеза исследования — предполагается, что если создать яркий и интригующий буктрейлер по малоизвестной сказке А.А. Милна, то это позволит эффективно привлечь внимание школьников к многогранному творчеству автора и значительно расширить их читательский кругозор.
Методы исследования: Теоретический анализ биографической и художественной литературы, сравнительный анализ фольклорных сюжетов, метод творческого конструирования (разработка сценария, видеомонтаж), обобщение результатов.
Выводы.
В ходе исследования был проанализирован морально-нравственный посыл сказки (победа искренней любви и простоты над корыстью) и доказано, что формат короткого видеоролика является лучшей альтернативой сухой книжной аннотации. Практическая значимость проекта заключается в создании готового медиапродукта — буктрейлера. Демонстрация этого ролика на уроках литературы или во внеклассной деятельности поможет заинтересовать школьников, стимулировать их любопытство и мотивировать к самостоятельному чтению незаслуженно забытых произведений классика.
Загрузка…
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Эссе «Наследие Даля: как сохранить себя в слове»
Проектная работа «Влияние стиля воспитания на эмоциональный интеллект ребенка на примере литературных героев»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Три богатыря. Герои русских былин: вымышленный образ или реальные люди»
Исследовательская работа «Роль эпиграфов и ментальной карты в раскрытии идейного содержания романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
Исследовательский проект «Можно ли считать фанфики литературой: где границы между творчеством и плагиатом?»
Проект «Любовь в письмах. Эпистолярный роман»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий