Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Коррекционная педагогика Адаптированная дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Сказка в каждом сердце»

Адаптированная дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Сказка в каждом сердце»

Автор: Юнусова Оксана Николаевна

Место работы/учебы (аффилиация): ГБСУСОССЗН Серафимовский детский дом - интернат, Республика Башкортостан, Воспитатель

Адаптированная дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Сказка в каждом сердце» направлена на коррекцию и развитие психофизических возможностей детей с ограниченными возможностями здоровья, в частности с множественными нарушениями (МН) и тяжелыми множественными нарушениями речи (ТМНР). Программа использует сказкотерапию в сочетании с нетрадиционными техниками рисования и настольным кукольным театром для комплексного развития речи, мелкой моторики, эмоциональной сферы и творческого мышления. В ходе занятий дети знакомятся с русскими народными сказками, произведениями К. Чуковского и потешками А. Барто, что способствует формированию позитивного отношения к себе и развитию коммуникативных навыков. Программа способствует социальной адаптации, эмоциональной регуляции и творческому самовыражению, создавая благоприятную и поддерживающую атмосферу для детей с особыми образовательными потребностями.

Ключевые слова: сказкотерапия, коррекция речи, творческое развитие, дети с ограниченными возможностями здоровья, нетрадиционные техники рисования, мелкая моторика, эмоциональная регуляция, художественно-эстетическое развитие, социальная адаптация, настольный кукольный театр.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Доклад «Использование современных инновационных технологий в развитии речи детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО»

Цель доклада: Раскрыть роль инновационных технологий в развитии речи дошкольников, обеспечивая соответствие требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО, для успешного становления личности и подготовки к школе. Основные аспекты: Теоретическая основа: Речь как центр…

Урок литературного чтения «Л. Толстой «Косточка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Методическая разработка урока литературного чтения для 2 класса посвящена знакомству учащихся с рассказом Л. Н. Толстого «Косточка». Урок соответствует современным подходам к формированию читательской грамотности. Основной целью занятия является не т…

Исследовательская работа «КоКонтекстный подход (анализ) текста при изучении литературных произведений А.П. Чехова в 5- 8 классах на уроках литературы»

Цель исследования — разработать и апробировать систему дидактических заданий, способствующих формированию у обучающихся 5–8 классов умения выполнять контекстный анализ произведений А.П. Чехова. Гипотеза: последовательное применение контекстного подхо…

Эссе «Мы-профдуэт»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Мы — профдуэт» посвящено важной роли наставничества в жизни педагога. Автор прослеживает историю наставничества в России с XIX века и на личном опыте показывает, как три наставника — в сельской школе, центре дополнительного образования и коллед…

Презентация «Геоинформационные технологии на уроках информатики»

Комплексный подход к освоению школьных предметов включает технологии приема спутниковых данных в режиме реального времени. Педагогический опыт автора охватывает сферы основного общего и дополнительного образования, внеурочную и проектную деятельность…

Методическая разработка «Развитие профессиональной компетенции педагогов-психологов, учителей-логопедов путем совершенствования техник и приемов в работе с участниками образовательного процесса»

Методическая разработка представляет собой описание семинара специалистов психолого-педагогического сопровождения, на котором рассматриваются вопросы нормативно-правовой организации психолого-педагогической помощи в образовательных учреждениях, уточн…

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

16.07.2025