Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Статья «Буклет как живая страница биографии: оживляем прошлое на уроках литературы»

Статья «Буклет как живая страница биографии: оживляем прошлое на уроках литературы»

Автор: Овчинникова Елена Андреевна

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "Ждановская средняя школа им. Героя Советского Союза В.П. Мухина", Нижегородская область, учитель русского языка и литературы

В статье рассматривается использование буклета как эффективного инструмента для изучения биографии писателей на уроках литературы. Биографии авторов помогают лучше понять контекст их творчества, однако традиционные методы изучения часто оказываются сухими и малоинтересными для учащихся. Предлагается применять буклет — компактный, структурированный и визуально привлекательный формат, который способствует активному вовлечению учеников в процесс обучения, развитию творческих и аналитических навыков. В статье описываются преимущества буклета, его структура и примеры разделов, которые помогают сделать изучение биографии живым и увлекательным. Особое внимание уделяется развитию критического мышления и способности систематизировать информацию через создание буклета. Внедрение данного подхода повышает мотивацию учащихся и качество усвоения материала на уроках литературы.

Ключевые слова: буклет, биография писателя, уроки литературы, творческие навыки, критическое мышление, визуализация, образовательные технологии, интерактивное обучение.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Статья «Возрастные особенности обучающихся в системе среднего профессионального образования»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье рассматриваются ключевые возрастные особенности контингента обучающихся в системе СПО. Анализируются психолого-педагогические характеристики студентов, связанные с периодом ранней юности, и предлагаются практические рекомендации для построен…

Методическая разработка «Формирование семейных ценностных ориентиров: игровой практикум «Семейный Маяк»

Игровой практикум «Семейный Маяк» представляет собой инновационный инструмент для формирования семейных ценностных ориентиров у детей младшего школьного возраста. Он позволяет: Систематизировать знания о семье; Формировать ценностное отношение к семе…

Образовательный проект «Развитие способностей и одаренности учащихся фортепианного класса ДМШ в условиях модернизации образования Республики Казахстан»

Цель проекта: Создание эффективной модели развития способностей и одарённости учащихся фортепианного класса 1–3 годов обучения через внедрение современных педагогических технологий, индивидуальных образовательных траекторий, комплексного репертуарног…

Заметка из опыта работы «Экологическое воспитание младших школьников»

Заметка посвящена актуальным вопросам экологического воспитания младших школьников в условиях современного научно-технического прогресса, потребительского отношения к природным ресурсам и необходимости рационального их использования. Автор подчеркива…

Статья «Метод «двойные песочные часы»: системный подход к решению многоуровневых задач в различных областях знания»

В статье представлен новый системный метод решения сложных задач — «Двойные песочные часы», который интегрирует анализ проблемы, генерацию решений, их синтез, валидацию критериев и оптимизацию выбора. Метод демонстрирует универсальность применения на…

Презентация к открытому уроку по математике для учащихся 9 (10) класса «Изображение членов арифметической и геометрической прогрессий точками на координатной плоскости. Линейный и экспоненциальный рост»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Презентация к открытому уроку для учащихся 9 (10) классов посвящена изображению членов арифметической и геометрической прогрессий на координатной плоскости, иллюстрируя линейный и экспоненциальный рост. Для 9-го класса — в рамках изучения прогрессий,…

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

27.06.2025