Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Использование специальных техник запоминания при изучении иностранных слов на уроках английского языка»
Автор: Поникаровских Виктория Дмитриевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ «СОШ №2», г. Шадринск, Курганская область, 9 класс
Научный руководитель: Колмогорцева Наталия Николаевна
Целью исследования является изучение эффективности использования специальных техник запоминания при изучении иностранного языка на уроках английского.
Задачи исследования:
- Провести теоретический анализ проблемы запоминания и применения специальных техник.
- Оценить уровень запоминания иностранной лексики у учащихся.
- Разработать и апробировать программу по изучению иностранных слов с использованием специальных техник запоминания.
- Провести сравнительный анализ кратковременной и долговременной памяти английской лексики у контрольной и экспериментальной группы учащихся.
Объект исследования: Процесс запоминания и усвоения иностранных слов учащимися.
Предмет исследования: Специальные техники, используемые для запоминания английской лексики.
Гипотеза: Использование специальных техник запоминания значительно повышает уровень усвоения и запоминания иностранной лексики у учащихся.
В ходе исследования применяются следующие методы: теоретический анализ, тестирование, упражнения, педагогический эксперимент, а также математическая обработка данных.
Актуальность: Изучение иностранных языков становится всё более популярным как среди школьников, так и среди взрослых. Однако многие учащиеся сталкиваются с трудностями в запоминании иностранной лексики. Это связано с множеством грамматических правил и лексических единиц, которые не всегда поддаются обобщению. Мнемотехнические приёмы могут значительно облегчить процесс запоминания новых слов, повышая познавательный интерес и мотивацию на уроках, что особенно важно для эффективного усвоения языка.
В ходе исследования было разработано и апробировано несколько техник запоминания, а также проведён сравнительный анализ эффективности запоминания лексики у учащихся с использованием мнемотехник. Полученные результаты подтверждают гипотезу о повышении уровня запоминания лексики с использованием специальных техник.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Транскрибация как способ подготовки к аудированию»
Проект «История города Чехова как уникальный туристический маршрут Московской области»
Исследовательский проект «А ты готов принять участие в конкурсе орфографии?»
Исследовательский проект «Сквозь зеркало дубляжа: отражение и преломление английской народной мудрости в кинопространстве»
Исследовательская работа «Неологизмы XXI: английский язык как генератор новых слов в русской речи»
Исследовательская работа «Влияние прослушивания и заучивания песен на иностранном языке на процесс изучения иностранного языка»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий