Главная Работы на конкурс Предметное образование Технические дисциплины
Исследовательский проект «Азбука экономики «Читай, считай!» или приключения Буратино» на языке программирования Scratch»
Автор: Плотникова Наталья; Евтушенко Анна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "Толмачевская СОШ №61", Новосибирская область; МАОУ ИЭЛ им. А. Гараничева, г. Новосибирск, 5 класс
Научный руководитель: Плотникова Елена Николаевна, учитель экономики высшей квалификационной категории; Кудро Ольга Алексеевна, учитель информатики
Современные дети могут использовать компьютер не только для игр, но и как инструмент познания и решения творческих задач. Например, создавать свою музыку, мультфильмы, цифровую живопись, веб-дизайн и многое другое в зависимости от личных интересов. Можно самим создавать программы, которые бы применялись в школьной программе для закрепления пройденного материала. Тем самым проводить свободное время с пользой, разнообразить свой досуг и приобрести новое хобби.
Одно из важных проявлений взрослой жизни — необходимость самостоятельно принимать самые разные решения, многие их которых так или иначе связаны с деньгами. Если эти решения принимаются неграмотно, последствия могут оказаться плачевными. Но что в данном случае значит «грамотно»? Можно сказать, что человек должен быть грамотным, во-первых, если он трезво оценивает свои возможности и сопоставляет с ними свои потребности. Во-вторых, при поиске решений он рассматривает разные варианты, а для этого собирает и анализирует разную информацию, в том числе и экономическую информацию. В школе мы изучаем технологию предпринимательства, это нам поможет быть грамотными в экономическом плане в будущем.
Сегодня информационные технологии играют большую роль в развитии современной экономики. Компьютер плотно вошел в нашу жизнь – в жизнь подрастающего поколения. Мы, дети, смотрим фильмы и мультфильмы, читаем книги, пишем рефераты, общаемся с друзьями, играем. Все это с помощью компьютера!
Без компьютерной грамотности в современном мире тоже никак не обойтись! Считается, что программист — это одна из самых востребованных профессий будущего, обучение которой требует много времени и сил. Мы изучаем язык программирования Scratchв доступной для детей форме, осваиваем азы этой науки. И нам очень нравится придумывать и создавать собственные интерактивные истории, игры и анимацию.
Для себя мы решили использовать в одном проекте свои знания в программировании и в экономике. Мы создали проект в среде программирования Scratch, в котором в игровой форме хотели показать как необходимы знания экономики в жизни каждому.
Объект исследования: разработка проекта на языке программирования Scratchс применением некоторых основ экономической грамотности. Создание сказочного персонажа Буратино среде программирования Scratch и наделить его знаниями экономики.
Предмет исследования: формирование основ экономики у школьников в игровой форме с помощью обучающего сказочного мультфильма, созданного в среде программирования Scratch.
Цель проекта: разработка и создание своей обучающей мультипликационной сказки в среде Scratch для закрепления знаний по экономике для учащихся 5 классов.
Задачи проекта:
- Изучить язык программирования Scratch.
- Познакомиться с основными блоками в скриптах.
- Придумать сюжет сказки и персонажей.
- Создание проекта «Азбука экономики «Читай, считай!» или приключения Буратино» на языке программирования Scratch.
- Показать диаграмму уровней знаний и пониманий обучающихся после просмотра обучающейся мультипликационной сказки, собранных на основе анкетирования в классе.
Продукт проекта:
- Проект, созданный с помощью языка программирования Scratch.
- Уникальные персонажи и фоны, подобранные для создания собственного дизайна, с использованием Интернета.
- Озвучивание персонажей своими голосами с помощью микрофона.
- Демонстрация сказки «Азбука экономики «Читай, считай!» или приключения Буратино» 5-классникам.
- Анкетирование. Проверка знаний, чему учит сказка.
Гипотеза: если ребятам показать как с помощью компьютера, можно создавать и получать образовательную информацию по предмету, то, возможно, у них появится интерес к предмету, кто-то улучшит свои оценки, кто-то захочет научиться программировать.
Смотреть похожие работы
Проектная работа «Разработка программного продукта «Магазинчик» на базе языка программирования Lua»
Проектная работа «Трижды периодические минимальные поверхности»
Информационно-исследовательский проект «Исполнители в среде программирования Ку-Мир»
Проект «Исследование принципов работы и предложения по техническому усовершенствованию колеса обозрения в Дзержинске на основе робототехнического прототипа»
Исследовательская работа «Шифр Атбаш: история, принципы работы и применение»
Проект «Создание приложения «Меди-напоминатель»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий