Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Коррекционная педагогика Технологическая карта урока по изобразительной деятельности «Деревья зимой в лесу»

Технологическая карта урока по изобразительной деятельности «Деревья зимой в лесу»

Автор: Сахапова Гульнара Дамровна

Место работы/учебы (аффилиация): МОУ "Гостилицкая общеобразовательная школа имени Потемкиной Татьяны Борисовны", Ленинградская область, учитель - дефектолог

Тип урока: Урок совершенствования знаний, умений и навыков.
Цель урока: Развивать у детей художественные представления через целостное восприятие зимней природы.

Образовательные цели:

  1. Научить рисовать дерево углем (таблеткой активированного угля).
  2. Продолжать формировать представления о зимних явлениях природы и умение использовать полученные знания в творчестве.
  3. Расширять словарный запас школьников эмоционально-окрашенной лексикой.

Коррекционно-развивающие цели:

  1. Развивать мышление, творческое воображение, мелкую моторику кистей рук.
  2. Развивать диалогическую речь, умение рассуждать, делать выводы.
  3. Развивать эмоциональную отзывчивость на зимние явления природы.
  4. Развивать интерес к процессу и результату рисования.

Воспитательные цели:

  1. Воспитывать наблюдательность к природным явлениям, умение видеть красоту природы.

Форма урока: Урок-игра.

Предметно-информационная составляющая:

  • Минимальный уровень: знание, как рисуется дерево, из каких частей оно состоит.
  • Достаточный уровень: умение использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной деятельности, восприятие и характеристика художественных образов.

Деятельностно-коммуникативная составляющая:

  • Познавательные УД:
    • Осознавать познавательную задачу, извлекая информацию.
    • Выполнять учебно-познавательные действия, используя методы анализа, синтеза, сравнения, обобщения.
  • Регулятивные УД:
    • Принимать и сохранять учебную задачу.
    • Планировать действия, контролировать процесс и результаты, вносить коррективы, оценивать свои достижения.
  • Коммуникативные УД:
    • Вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, соблюдать правила речевого поведения, задавать вопросы и формулировать свои мысли.
  • Личностные УД:
    • Положительное отношение к учебной деятельности, стремление к приобретению новых знаний и умений.
    • Способность к самооценке своих действий, стремление к красоте и поддержанию окружающей среды.

Межпредметные связи: Чтение, природный мир, социальный мир.

Оборудование учителя:

  • Предметная технологическая карта.
  • Слайдовая презентация (иллюстрации, иллюстративный материал к водной беседе).
  • План практической работы, новые термины, правила безопасной работы с пачкающими материалами.

Оборудование учащихся:

  • Материалы: белый или цветной лист бумаги, уголь, лист белой бумаги.
  • Инструменты: уголь, влажные салфетки, кисточка для клея.
  • Приспособления: клеенка или газета.
  • Ресурсы: репродукции русских художников, музыка Чайковского.

Этот урок поможет развить у детей художественные способности, научит их воспринимать красоту зимней природы и передавать ее через рисование, а также способствует развитию творческого мышления и умения работать с различными художественными материалами.

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Технологическая карта урока по изобразительной деятельности «Деревья зимой в лесу» [135.00 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Статья «Возрастные особенности обучающихся в системе среднего профессионального образования»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье рассматриваются ключевые возрастные особенности контингента обучающихся в системе СПО. Анализируются психолого-педагогические характеристики студентов, связанные с периодом ранней юности, и предлагаются практические рекомендации для построен…
Посмотреть работу

Методическая разработка «Формирование семейных ценностных ориентиров: игровой практикум «Семейный Маяк»

Игровой практикум «Семейный Маяк» представляет собой инновационный инструмент для формирования семейных ценностных ориентиров у детей младшего школьного возраста. Он позволяет: Систематизировать знания о семье; Формировать ценностное отношение к семе…
Посмотреть работу

Образовательный проект «Развитие способностей и одаренности учащихся фортепианного класса ДМШ в условиях модернизации образования Республики Казахстан»

Цель проекта: Создание эффективной модели развития способностей и одарённости учащихся фортепианного класса 1–3 годов обучения через внедрение современных педагогических технологий, индивидуальных образовательных траекторий, комплексного репертуарног…
Посмотреть работу

Заметка из опыта работы «Экологическое воспитание младших школьников»

Заметка посвящена актуальным вопросам экологического воспитания младших школьников в условиях современного научно-технического прогресса, потребительского отношения к природным ресурсам и необходимости рационального их использования. Автор подчеркива…
Посмотреть работу

Статья «Метод «двойные песочные часы»: системный подход к решению многоуровневых задач в различных областях знания»

В статье представлен новый системный метод решения сложных задач — «Двойные песочные часы», который интегрирует анализ проблемы, генерацию решений, их синтез, валидацию критериев и оптимизацию выбора. Метод демонстрирует универсальность применения на…
Посмотреть работу

Презентация к открытому уроку по математике для учащихся 9 (10) класса «Изображение членов арифметической и геометрической прогрессий точками на координатной плоскости. Линейный и экспоненциальный рост»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Презентация к открытому уроку для учащихся 9 (10) классов посвящена изображению членов арифметической и геометрической прогрессий на координатной плоскости, иллюстрируя линейный и экспоненциальный рост. Для 9-го класса — в рамках изучения прогрессий,…
Посмотреть работу

Конкурс, в котором работа участвует

VIII Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2025»

Направление

Коррекционная педагогика

Форма представления работы

Технологическая карта урока

Ключевые слова

Педагогический проект

Дата публикации работы

14.01.2025