Презентация на тему: «Использование здоровьесберегающих технологий в развитии связной речи у детей с нерезко выраженным общим недоразвитием речи»

Здоровьесберегающие технологии являются составной и отличительной особенностью всей образовательной системы. Поэтому всё, что относится к образовательному процессу – характер обучения и воспитания, содержание программного обеспечения, условия организации образовательного процесса – имеет непосредственное отношение к проблеме здоровья детей. В связи с этим, весьма актуальным становится вопрос внедрения в практику здоровьесберегающих технологий, т.е. такой организации образовательного процесса, при котором качественное обучение, развитие и воспитание детей происходит без ущерба их здоровью, способствует его укреплению. Новые стимулы, служат для создания благоприятного эмоционального фона, способствуют включению в работу сохранных и активизации нарушенных психических функций.

Использование здоровьесберегающих технологий в деятельности учителя-дефектолога становится перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи и с нерезко выраженным общим недоразвитием речи в частности. Эти методы работы принадлежат к числу эффективных средств коррекции, все чаще применяемых на практике и помогающих достижению максимально возможных успехов в преодолении не только речевых трудностей, но и общего оздоровления детей дошкольного возраста.

Цель: оптимизация процесса сохранения и коррекции речи, поддержание и укрепление здоровья детей.

Задачи:

• сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
• создание условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребенка;
• повышение адаптивных возможностей детского организма.

В результате использования приемов здоровьесберегающих технологий в логопедии:

• повышается обучаемость, улучшаются внимание, восприятие; 
• дети учатся видеть, слышать, рассуждать;
• корректируется  поведение и преодолеваются психологические трудности;
• формируется правильное, осмысленное чтение, пробуждается интерес к занятиям, снимается эмоциональное напряжение и тревожность;
• развивается способность к переносу полученных навыков при изучении предметного материала.

Вывод: использование здоровьесберегающих технологий способствует не только сохранению и укреплению здоровья детей с НВ ОНР, но и улучшению всей речи в целом и связной речи в частности, а так же адаптивных и компенсаторных возможностей детского организма.