Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Исследовательская работа «Новые подходы к изучению глаголов английского языка с использованием фреймов и нейросетей»

Исследовательская работа «Новые подходы к изучению глаголов английского языка с использованием фреймов и нейросетей»

Автор: Володина Татьяна Андреевна

Место работы/учебы (аффилиация): МОБУ Гимназия №44 г. Сочи им. В.А. Сухомлинского, г. Сочи, Краснодарский край, 8 класс

Научный руководитель: Дзюба Мария Александровна

При изучении основ психологии, которую автор осваивает на внешкольном курсе, встречается понятие «осознанное чтение» (reading for meaning) – внимательное, медленное вчитывание в смысл с помощью анализа текста, когда человек может активно взаимодействовать с существующим образом. Возникло предположение, что создание нужного образа английского глагола позволит усвоить его гораздо лучше и последующее применение будет зависеть не от дословного запоминания правила или его заучивания, а от того,
что правило в виде образа уже будет в памяти. Если усложнить образ глагола и представлять его не только в виде текстовой части из учебника, мы можем получить такую структуру, как фрейм.

Гипотеза − при успешном освоении фреймовой системы сложностей с усвоением глаголов английского языка становится меньше, существенно уменьшается количество ошибок в применении их на практике. Практика применения глагола с использованием нейросети может быть самостоятельной и давать возможность выстраивать диалог в правильных временах, не задумываясь над формулировкой правила.

Объект ˗ приемы когнитивной лингвистики, которые могут быть использованы при изучении английского языка и нейросети, которые могут генерировать практические задания.

Предмет ˗ фреймы для английских глаголов и нейросети.

Цель – выявить влияние применения системы фреймов на изучение времен глаголов в английском языке и проследить особенности их применения с помощью нейросетей.

Задачи:

  • провести обзор основ когнитивной лингвистики, выявив ее роль в изучении языка; изучить концепт фреймов, определить его новизну и значимость для лингвистики и когнитивных дисциплин;
  • проанализировать структуру и организацию фреймов и их применение в анализе английских глаголов;
  • представить примеры использования фреймов для анализа английских глаголов и предложить собственные варианты применения данного метода;
  •  выявить преимущества и ограничения использования нейросети для успешной тренировки полученных знаний.

Методы исследования, использованные в работе:

  • анализ затруднений – при помощи опроса учителей английского языка времена английских глаголов были оценены исходя из наибольшего количества ошибок, которые делают ученики 6˗7 классов при их применении; из трудностей, которые возникают у сверстников, выделена группа наиболее затруднительных моментов, все они оказались связаны с пониманием и применением грамматики английского языка;
  • сопоставительный (сравнительный) метод – сравнивались методики обучения грамматике (классические, новые, основанные на науке), сравнивались нейросети.
  • критическое осмысление – автором намеренно допускались ошибки в работе с нейросетями, чтобы выявить слабые стороны;
  • экспериментальное исследование методом интервьюирования – ученикам предложено отвечать на вопросы, связанные с правильным применением времени глаголов до и после разъяснения фрейма нужного времени. Посчитано количество правильных и неправильных ответов в обоих случаях.

Результаты и выводы:

  1. Создание нужного образа английского глагола позволит усвоить его гораздо лучше и последующее применение будет зависеть не от дословного запоминания правила или его заучивания, а от того, что правило в виде образа уже будет в памяти. Гипотеза, которая подтвердилась в исследовании − при успешном освоении фреймовой системы сложностей с усвоением глаголов английского языка становится меньше, существенно уменьшается количество ошибок в применении их на практике. Практика применения глагола с использованием нейросети может быть самостоятельной и приносить положительные результаты.
  2. Работа включает теоретическую часть с изложением материала в понимании автором работы основ когнитивной и нейролингвистики, структуры фреймов и практическую часть, где подбирались способы взаимодействия с искусственным интеллектом, список литературы и приложения, в которых приведены разработки фреймов, адаптированные автором под изучение некоторых времен английских глаголов.
  3. Проведен анализ использования фреймов в изучении английских глаголов и их роли в понимании семантики глаголов в разных контекстах, в нейросети протестированы возможности искусственного интеллекта в закреплении знаний. Фреймы — эффективный инструмент для анализа семантики английских глаголов. Они позволяют структурировать и систематизировать информацию о значениях глаголов в разных ситуациях и контекстах. Применение возможностей искусственного интеллекта, который уже содержит в себе алгоритмы фреймов, при корректном его использовании может сделать изучение английского языка гораздо более эффективным.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Научно-исследовательская работа «Английский язык в кинематографе: сравнение оригинальных версий и дубляжа»

Цель работы — определить степень влияния языковых особенностей на восприятие сюжета англоязычных фильмов и доказать преимущества просмотра кино в оригинале для глубокого понимания контекста. Актуальность. В условиях глобализации кинематограф становит…
Посмотреть работу

Презентация к исследовательской работе «Различия между американским и британским вариантами английского языка»

Данная работа представляет собой презентацию, в которой представлены основные отличительные особенности двух вариантов английского языка в фонетике, орфографии, грамматике, лексике и морфемике.
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Исследование палиндромов в английском языке»

Цель работы — комплексное исследование специфики английских палиндромов и разработка дидактических материалов на их основе. Актуальность. Палиндромы представляют собой уникальное языковое явление, сочетающее в себе игровую, эстетическую и структурную…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Особенности и специфика перевода англоязычной поэзии на русский язык на примере творчества Джорджа Гордона Байрона»

Цель исследования — сравнительный анализ оригинального стихотворения Дж. Г. Байрона с его переводами (Лермонтова и других литературоведов) и создание собственного поэтического перевода. Актуальность. Проект обусловлен растущей популярностью профессии…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Сравнительный анализ стилистических особенностей юмора»

Цель работы: Провести сравнительный анализ стилистических особенностей юмора, выявить ключевые культурно-обусловленные различия и проиллюстрировать их на примере адаптации киносериала. Задачи исследования: Систематизировать ключевые стилистические ра…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Что важнее: грамматика или лексика? Какой турист выживет в чужой стране»

Цель проекта — определить, что важнее для туриста в чужой стране: грамматика или лексика, и провести социальный опрос среди учащихся 10 классов. Гипотеза: лексика играет более значимую роль, чем грамматика, поскольку минимальный словарный запас позво…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

VII Международный конкурс исследовательских работ школьников «Research start» 24/25

Направление

Филологические дисциплины

Форма представления работы

Исследовательская работа

Ключевые слова

Проект по английскому языку

Дата публикации работы

08.10.2024