Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательский проект «Способы запоминания английской лексики»

Исследовательский проект «Способы запоминания английской лексики»

Автор: Букреева Юлиана Валерьевна

Место работы/учебы (аффилиация): ФГКОУ "МКК Пансион воспитанниц МО РФ", г. Москва, 10 класс

Научный руководитель: Рябенко Елена Михайловна

При изучении английского языка, мы можем столкнуться с проблемой эффективности запоминания слов. К сожалению, не все изучающие иностранный язык обладают блестящей памятью, но это не значит, что язык дается только способным студентам. Известно, что существуют достаточно простые и эффективные способы, позволяющие значительно ускорить процесс обучения и сделать его менее скучным. Эти способы называются мнемотехники. Часто мы используем эти способы эпизодически, не задумываясь, что если взять их за правило, то можно учить английские слова гораздо более результативно. Таким образом, правильно подобранная техника запоминания лексики может помочь в освоении языка и сделать процесс запоминания слов более результативным. Моя работа актуальна, потому что запоминание лексики – одна из самых больших трудностей, которую приходится преодолевать изучающим иностранный язык, а умение применять подходящие мнемотехники может помочь в пополнении лексического запаса.

Основная проблема заключается в том, что зачастую воспитанницы не знают про существующие мнемотехники, поэтому изучают лексику интуитивно, что не всегда является эффективным по итогу. Чаще всего ученики не задумываются о типе своей памяти и о том, какую пользу можно извлечь из личных психологических особенностей восприятия информации.

Существует большое количество способов запоминания английской лексики, и в зависимости от ведущего типа памяти можно подобрать наиболее подходящие способы запоминания. Работая над проектом, я выдвинула гипотезу о том, что эффективность запоминания иностранной лексики зависит от правильно подобранного способа запоминания, соответствующего ведущему типу памяти.

Целью нашего проекта стало изучить существующие мнемотехники для запоминания лексики и проверить их эффективность в зависимости от ведущего типа восприятия.

Основными задачами работы были:

  • дать определение термину «память»;
  • классифицировать основные виды памяти;
  • изучить существующие способы запоминания новой лексики;
  • подобрать подходящие способы запоминания по видам памяти;
  • провести эксперимент среди воспитанниц, чтобы проверить выдвинутую гипотезу;
  • проанализировать полученные в ходе эксперимента данные и сформулировать выводы;
  • составить буклеты для воспитанниц с описанием мнемотехник и рекомендациям по их использованию для каждого вида памяти.

Ожидаемый результат. Я планирую провести эксперимент, который должен подтвердить или опровергнуть поставленную мной гипотезу. Если она подтвердится, то воспитанницы получат опыт использования различных мнемотехник.

Практической ценностью моего проекта является предоставленная воспитанницам возможность использовать составленные буклеты по мнемотехникам и более эффективно запоминать новую лексику в зависимости от ведущего вида памяти.

Объектом моего исследования стали различные существующие мнемотехники и способы запоминания иностранных слов при изучении языка. Предметом моего исследования является правильный подбор и эффективность употребления некоторых существующих мнемотехник, в зависимости от ведущего типа восприятия информации.

Методы. В моей работе я пользовалась такими теоретическими методами исследования, как анализ, дедукция, классификация, обобщение. Среди примененных эмпирических методов исследования: описание, сравнение, а также математический метод.

Один комментарий на ««Исследовательский проект «Способы запоминания английской лексики»»»

  1. Василий Е.

    Этот исследовательский проект стремится выяснить, какие методы запоминания английской лексики эффективны для различных типов памяти, с целью предложить конкретные рекомендации для улучшения учебного процесса.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Заимствования русских слов в английском языке»

Актуальность: заимствование — это процесс, который происходит в каждом языке и является важной частью лексического состава, в особенности английского языка. Живой язык – это явление постоянно развивающееся. Приходит что-то новое, исчезает ненужное, л…

Исследовательская работа «Новые подходы к изучению глаголов английского языка с использованием фреймов и нейросетей»

При изучении основ психологии, которую автор осваивает на внешкольном курсе, встречается понятие «осознанное чтение» (reading for meaning) – внимательное, медленное вчитывание в смысл с помощью анализа текста, когда человек может активно взаимодейств…

Научно-исследовательская работа по английскому языку «Анти пословицы и пословицы английского языка: дружба или конкуренция»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Согласитесь, невозможно представить жизнь без пословиц — метких образных изречений, обобщающих различные явления жизни и имеющих назидательный смысл. В довольно-таки кратком высказывании содержится глубокий смысл, а также отражается народная мудрость…

Исследовательская работа «Звук и цвет»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Изучая фонетику на уроках русского языка, от учителя я узнала, что есть теория ученого А.П. Журавлева, согласно которой каждая буква ассоциируются у людей с определенным цветом. Меня это очень заинтересовало. Я задалась вопросами: действительно ли бу…

Научно-исследовательская работа «Анализ перевода произведения Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея»

Данная тема является актуальной, поскольку перевод литературных произведений часто влияет на восприятие текста и передачу художественных особенностей оригинала. В данном случае, «Портрет Дориана Грея» Оскара Уайльда — это классическое произведение, и…

Проект «Слова-иностранцы в русском языке»

Русский язык — это язык русского народа (около 140 млн. человек), представители которого в настоящее время проживают не только в России, но и во многих других странах мира. Язык — главное средство человеческого общения. Без языка люди не могут переда…

Мероприятие завершено