План работы по самообразованию «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей в младшей группе»

Речь ребенка предполагает не спонтанное, а целенаправленное развитие. В настоящее время в связи с введением ФГОС дошкольного образования в нем обозначены требования к речи детей: владение речью как средством общения и культуры, обогащение активного словаря, формирование диалогической и монологической речи, развитие речевого творчества, развитие культуры речи и знакомство с книжной культурой, а также понимание на слух текстов разных жанров детской литературы и, в частности, устного народного творчества.

Надо заметить, что чрезмерное увлечение современных детей гаджетами развивает у них цифровую культуру, однако при этом замедленно развиваются познавательные процессы, прежде всего речь. В детском саду должна быть создана предметно-развивающая среда, которая была бы интересной и продуктивной. Необходимость создания такой среды представляет собой актуальность.

Разработанность темы. Устное народное творчество как средство развития речи детей и шире – их личности, отмечались такими учеными, как О.В. Акулова, М.Н. Братухиной. Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, Б.М. Теплов и др.

Е.М. Беспаленко полагает, что речь – это одно из средств, используя которое человек создает и регулирует свои отношения с окружающим миром.

О.В. Акуловой была создана и апробирована методика, которая обеспечивает становление у дошкольников роли слушателя и исполнителя и доказала, что устное народное творчество влияет на развитие выразительности речи у дошкольников.

М.Н. Братухина писала о том, что устное народное творчество влияет на речь детей не только как способ овладения речью, но также в плане приобщения детей к народной культуре. Оно формирует первые представления о ней.

Цель: создание педагогических условий развития речи детей младшего дошкольного возраста средствами устного народного творчества.

Объект исследования: устное народное творчество и его влияние на развитие речи детей дошкольного возраста.

Предмет исследования: развитие речи детей младшего дошкольного возраста.