Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Проект «Сказка- ложь, да в ней намек, экологии урок»
Автор: Гырля Виктория, Постовик Мария
Место работы/учебы (аффилиация): МОУ "Рыбницкая русская средняя школа №11", Приднестровская Молдавская Республика, 2 класс
Научный руководитель: Кабак Людмила Петровна,учитель начальных классов
Мы живем в изумительной республике, где вокруг нас раскинулись потрясающие парки и водоемы, пышные сады и поля, создавая неповторимую красоту. Однако увы, среди всей этой красоты мы наблюдаем, как мусор неприлично лежит повсюду, превращая нашу цветущую республику в гигантскую свалку, разрушая всю её прелесть! Даже удивительная жемчужина нашей республики — река Днестр, не смогла устоять перед этим безобразием и теряет свою красоту из-за отбросов!
Уже в давние времена осознали, что вода, самое распространенное и знакомое вещество на Земле, играет огромную роль в сохранении жизни на нашей планете. Однако, к сожалению, не все соблюдают правила бережного и экономного отношения к этому дару природы. Мы сталкиваемся с настоящей экологической катастрофой.
В настоящее время наша задача — рассказать детям о проблемах экологии, используя простые и понятные им примеры. В этом нам могут помочь сказки и мультфильмы, так как дети, безусловно, обожают их. Волшебный и таинственный мир сказок приковывает внимание и находит отклик в сердцах детей. Несмотря на то, что сказки кажутся всего лишь развлечением, они несут в себе и глубокий нравственный смысл.
Сказка-ложь, да в ней намек, чтобы мы смогли извлечь правильный урок! Какой урок мы должны извлечь из этих сказок? Нам нужно понять ценность и значимость воды, осознать, что человек и вода неразрывно связаны друг с другом.
Возникает вопрос перед нами: существует ли связь между сказками и экологией? Гипотеза состоит в том, что сказки, в которых встречаются волшебные свойства воды обычно содержат в себе уроки о том, как вода исчезает из жизни людей из-за нашего небрежного отношения к ней. Они воспитывают у детей бережное отношение к воде и учат беречь ее ценности.
Цель состоит в том, чтобы, опираясь на авторские и народные сказки, анимационные фильмы увидеть, что понимание необходимости бережного обращения с водой имеет глубокие исторические корни.
Задачи:
- Исследовать отношение наших предков к природе через изучение сказок и мультфильмов о воде.
- Найти экологический смысл, заложенный в сказках.
- Показать через сказку природу «вчера» и «сегодня».
- Ознакомить одноклассников с итогом нашего исследования.
Мы предполагаем, что сказки и мультфильмы, в которых упоминается вода содержат экологическую мудрость.
Объект исследования: популярные народные и авторские сказки, анимационные фильмы.
Предмет исследования: экологическое содержание произведений.
Методы исследования:
- обзор литературных источников;
- анализ сказок и анимации;
- проведение анкетирования.
Мы считаем, что работа актуальна. Сказка научит нас, как нужно бережно относиться к воде.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Семантика псевдонимов А.П.Чехова: псевдоним или никнейм?»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Анализ и перевод сказки «Три поросёнка»
Научно-исследовательская работа «Анализ содержания воска в хвое сосны обыкновенной в зависимости от агрессивности внешней среды»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Добавить комментарий