Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Проект психологической поддержки профессионального становления студентов-психологов «Мой Prof-старт»

Проект психологической поддержки профессионального становления студентов-психологов «Мой Prof-старт»

Автор: Смык Анастасия Андреевна

Место работы/учебы (аффилиация): УО "Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины", Республика Беларусь, старший преподаватель кафедры социальной и педагогической психологии

Актуальность проекта.  Профессиональное самосознание является частью самосознания и отражает осознание человеком своей принадлежности к профессиональной группе. Профессиональное самосознание проявляется в осознании человеком норм, правил, моделей своей профессии как эталонов для понимания своих личностных качеств. Степень профессионального самосознания, как предпосылка становления активной жизненной позиции личности, ее успешности в профессиональной деятельности является важным звеном в регулировании текущей учебной деятельности студента. В процессе подготовки будущего психолога происходит значительное изменение в структуре его профессионального самосознания, результаты которого в последствии скажутся на успешности профессиональной деятельности и удовлетворенности этой деятельностью.

Описание проекта. Основная идея проекта заключается в оказании психологической поддержке студентов-психологов в процессе их профессионального становления. Именно развитие профессионального самосознания является одним из условий формирования индивидуального стиля, одно из необходимых условий нахождения студентом наиболее подходящего для него места в профессиональном пространстве, а также условие построения личных профессиональных планов на этапе вхождения в профессию в период получения образования.

Цель проекта: развитие профессионального самосознания личности студентов-психологов.

Задачи проекта:

  • осознание собственных, приоритетов, ценностей, мотивов выбранной профессиональной деятельности;
  • развитие совокупности психологических характеристик личности, повышающих эффективность решений профессиональных задач;
  • развитие представлений студентов о будущей профессиональной деятельности и профессионально-важных качеств личности;
  • углубление знаний о профессиональной «Я-концепции» и направлен на формирования адекватного представления о себе как о будущем профессионале.

Объект проекта: студенты-психологи.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Технологическая карта урока «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке «Каша из топора»

Технологическая карта урока литературного чтения для 2 класса разработана в соответствии с требованиями Федеральной образовательной программы и посвящена теме «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке “К…

Дополнительная общеразвивающая программа «Проектная деятельность по литературе для обучающихся 5-6 классов «Проект? Проект!»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: Организация эффективной проектной деятельности учащихся по литературе в рамках урока и во внеурочное время. Основные задачи: Формирование конкретных умений и навыков проектной деятельности. Повышение учебной мотивации и активизация творческого…

Методическая разработка «Карта достижений»

Данная методическая разработка направлена на повышение вовлеченности учащихся в учебный процесс и формирование устойчивой внутренней мотивации. Основной целью работы является развитие навыков самоконтроля, целеполагания и саморегуляции у обучающихся….

Классный час для учащихся 4 класса по теме «Моя Родина — Приднестровье»

Цель: Формирование гражданско-патриотического сознания, любви к малой и большой Родине, уважения к символам и истории Приднестровья. Задачи: Образовательные: Изучение понятий «Родина», «Отечество», «патриот», расширение знаний о многонациональном кра…

Статья «Повышение результатов обучения студентов по биохимии с помощью инновационных и интегративных (STEAM) подходов к преподаванию»

В данной методологической статье рассматривается использование инновационных педагогических технологий, междисциплинарной интеграции (подход STEAM) и цифровых образовательных инструментов в преподавании биохимии с целью повышения теоретических знаний…

Статья «Методы развития творческого мышления и творческих способностей обучающихся при изучении экономических дисциплин: теория и практика»

Статья рассматривает методы развития творческого мышления у обучающихся экономических дисциплин в контексте современного образования. Актуальность обусловлена необходимостью формирования универсальных компетенций для адаптации к экономическим вызовам…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

02.11.2023