Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Дошкольная педагогика
Программа психолого-педагогического сопровождения семей «Группы риска»
Автор: Вшивцова Юлия Сергеевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБДОУ "Детский сад №53", г. Северск, Томская область, педагог-психолог
Цели программы:
- создание условий для успешной социализации ребенка из неблагополучной семьи;
- социальная защита прав детей;
- установление связи между семьей и образовательным учреждением;
- формирование позитивного отношения к детям, как высшей ценности человеческих отношений, и к семье, как наиболее целесообразной форме воспитания и жизнеобеспечения ребёнка.
Задачи:
- Побуждение родителей к сознательной деятельности по развитию и воспитанию ребенка в семье.
- Повышение психолого-педагогической и правовой компетентности родителей , педагогической культуры родителей.
- Определение роли семьи, гармонизация детско-родительских отношений и формирование нравственно-этических ценностей личности ребенка.
- Привлечение родителей к совместной с детьми и педагогами деятельности; проведение семейного досуга и совместного творчества.
- Организация всестороннее психолого-педагогического просвещения родителей; оказание консультативно-методической помощи родителям в вопросах воспитания и развития детей.
- Коррекция нарушений в интеллектуальной, поведенческой и коммуникативной сферах развития ребенка.
Основная же задача – помочь членам семьи (независимо от возраста и социального положения) осознать проблему, которая мешает их нормальной жизнедеятельности, посредством использования методов психологической и социально-педагогической работы.
Смотреть похожие работы
Доклад о мастер-классе «Осваиваем нейросети, чтобы оптимизировать педагогическую работу: создаём оригинальные изображения для сайта ОО, презентаций и стенда»
Мастер-класс «Осваиваем нейросети, чтобы оптимизировать педагогическую работу: создаём оригинальные изображения для сайта ОО, презентаций и стенда» посвящён практическому применению современных нейросетевых технологий в педагогической деятельности. В…
Проект «Использование нейронных сетей в процессе обучения английскому языку»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Целью данного исследования является решение проблемы эффективности обучения английскому языку среди школьников путем внедрения инновационных технологий нейронных сетей в образовательный процесс. Задачи: Дать определение нейросети. Описать возможности…
Статья «Значение словарной работы в начальной школе»
Статья «Значение словарной работы в начальной школе» посвящена ключевой роли словарной работы в обучении младших школьников и ее значению для успешного освоения учебной программы, развития познавательных способностей и формирования коммуникативных на…
Статья «Использование интегрированных художественных и технологических практик для развития креативного мышления у детей младшего школьного возраста»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
В статье рассматриваются преимущества сочетания различных направлений декоративно-прикладного искусства и цифровых технологий в развитии креативного мышления у детей младшего школьного возраста. Автор делится собственным опытом внедрения комплексных…
Итоговый урок «Игры разума по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»
Игровые технологии в образовании являются одной из самых перспективных методик, которая направлена на повышение мотивации учащихся, активизацию познавательной деятельности, развитие социальных навыков и улучшение памяти. В частности, формат «Игр разу…
Статья «Интерактивные технологии – ключ к базовым настройкам современных школьников»
В статье обсуждается внедрение интерактивных технологий в образовательный процесс для школьников младшего и среднего возраста, как способ развития у них метанавыков. Автор предлагает адаптировать известные методики преподавания к современным реалиями…
Мероприятие завершено
Конкурс, в котором работа участвует
Направление
Форма представления работы
Ключевые слова
Дата публикации работы
28.10.2023
Добавить комментарий