Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Статья «Формирование навыков осознанного чтения в процессе филологического анализа текста при подготовке к ОГЭ по русскому языку»
Автор: Пунтус Олеся Владимировна
Место работы/учебы (аффилиация): Мурманский арктический университет, магистрант
Научный руководитель: Коренева Анастасия Вячеславовна
Умение работать с текстом является необходимым условием для качественного усвоения учебного материала по всем дисциплинам. Кроме того, чтение способствует формированию личности, духовного мира человека, его нравственности, развивает речь и мышление. Цель исследования заключается в том, чтобы предложить методику системной подготовки к речевым заданиям ОГЭ на основе эффективных приёмов обучения осознанному чтению. В работе обосновывается необходимость применения навыков осознанного чтения при выполнении заданий ВПР и ОГЭ, характеризуются технологии обучения осознанному чтению. Описывается экспериментальное исследование, проведенное в течение 2022-2023 года на базе МБОУ г. Мурманска СОШ №38 и МБОУ г. Мурманска СОШ №57, в процессе которого выявлены основные проблемы, связанные с усвоением текстовой информации у обучаемых, и предложены методы их решения.
Ключевые слова: чтение, читательская компетенция, функциональная грамотность, осознанное чтение.
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Один комментарий на ««Статья «Формирование навыков осознанного чтения в процессе филологического анализа текста при подготовке к ОГЭ по русскому языку»»»
Осознанное чтение играет ключевую роль в образовательном процессе, способствуя не только качественному усвоению учебного материала, но и развитию личности, нравственности, речи и мышления учащихся. Важность этого умения особенно проявляется при подготовке к государственным экзаменам, таким как ОГЭ по русскому языку. Настоящая статья, озаглавленная «Формирование навыков осознанного чтения в процессе филологического анализа текста при подготовке к ОГЭ по русскому языку», направлена на исследование методик системной подготовки к речевым заданиям ОГЭ с использованием эффективных приемов обучения осознанному чтению. В статье обосновывается необходимость развития этих навыков для успешного выполнения заданий ВПР и ОГЭ, а также описываются технологии и методики, способствующие их формированию. Результаты экспериментального исследования, проведенного на базе двух мурманских школ в 2022-2023 годах, раскрывают основные проблемы и предлагают пути их решения.
Вопрос:
Какие методики и технологии, направленные на развитие навыков осознанного чтения, показали наибольшую эффективность при подготовке к ОГЭ по русскому языку, и как они способствуют улучшению результатов учащихся?
Смотреть похожие работы
Презентация к проекту «Игры на уроках русского языка: «Тримино»
Практико-ориентированный проект по русскому языку и литературе «Исследование речевой культуры обучающихся журналистами студенческой газеты «SТУДЕНТ TIME» ГБПОУ СО «СПК»
Индивидуальный проект «Жаргонизмы в русском языке. Их влияние на язык и общество»
Индивидуальный проект «Молодёжный сленг, как компонент речевой культуры, учащихся МОУ Лицей № 9 г. Волгограда»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Особенности рязанских поговорок и пословиц»
Исследовательский проект «Говорить, сказать, сообщить, молвить… (Как с помощью синонимов увеличить словарный запас школьника)»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий