Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Проект на тему: «Язык Шекспира»
Автор: Жиленкова Маргарита Денисовна
Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ СОШ №58, г. Севастополь, Республика Крым, 11 класс
Научный руководитель: Суркова Ксения Игоревна
Актуальность. На становление современного английского языка повлияло много факторов, событий и личностей. Однако все учёные единогласно заявляют, что знаменитый писатель Вильям Шекспир безоговорочно является главным родоначальником самого распространённого и популярного языка в современном мире. Более того существует даже отдельный «Шекспировский язык», который включает в себя правила произношения, морфологии и синтаксиса. На сегодняшний день многие ученики, а также люди, изучающие английский язык на профессиональном уровне, не понимают шекспировский язык. Из-за данного аспекта они пропускают огромный пласт английского языка, а следовательно становятся менее квалифицированными специалистами.
Цель работы — создать сборник легкого объяснения образных выражений Шекспира, подготовить материал к занятиям о Шекспире и его языке, а также объяснить ученикам 10-11 классов данный материал.
Задачи:
- Изучить биографию и историю творчества В. Шекспира.
- Выявить особенности творчества В. Шекспира.
- Выявить моменты, повлиявшие на современный английский язык.
- Создать понятный материал (таблицу) для изучения:
- морфологических особенностей;
- глаголов;
- прилагательных;
- местоимений;
- предлогов;
- синтаксических особенностей этого языка.
Новизна. В проекте углублен анализ языковых преобразований Вильяма Шекспира, в результате чего создано новое объяснение и материалы к занятиям по теме «Язык Шекспира».
Объект исследования: английский язык. Предмет — язык Вильяма Шекспира.
Методы. В работе мы использовали теоретический метод, анализ, описание, синтез.
Теоретическая значимость:
- Обратить внимание студентов и людей, изучающих английский язык на данную тему.
- Создать материал для объяснения данной темы.
Практическая значимость. Разбор языка Шекспира на уроках и занятиях, проводимых в 10-11 классах, или ВУЗах социально-гуманитарных направлений, или людьми, изучающих английский язык на профессиональном уровне.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Социолингвистические маркеры как вариант развития языковой нормы»
Исследовательская работа «Мой земляк С. А Есенин и его образ белой берёзы»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «В лабиринте акцентологических норм»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Гражданственность лирики Анны Андреевны Ахматовой»
Исследовательская работа «Языковые инновации: искусственный интеллект, как помощник специалистов международной коммуникации»
Исследовательская работа «Роль образа скрипки в рассказе «Скрипка Ротшильда» и в пьесе «Три сестры» А.П. Чехова»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий