Исследовательский проект «Мы и лень»

Так что же такое лень? Может лень ‒ это отдых от ежедневных обязанностей, желание ничего не делать? А может это просто усталость? Или – образ жизни? И в школе, и дома нас часто осуждают за то, что мы ленимся, называют обидным словом «лентяи», хотя это не всегда соответствует истине. Учителя часто говорят, что лень – это причина плохой успеваемости, что это черта характера, с которой надо бороться.

Нам стало интересно выяснить, что же все-таки представляет собой этот феноменом, именуемый «лень»? Каковы её причины? Приносит ли лень пользу или вред человеку? Если лень – это зло, то, как с ней можно бороться? Что думают по этому поводу мои сверстники? Как проявляется лень у подростков. Мы решили исследовать эту тему.

Актуальность данной работы заключается  в том, что лень – это частая, распространенная проблема среди людей старшего и младшего поколения, в особенности подростков. В беседе с одноклассниками мы выяснили, что наши сверстники хотели бы знать природу и причины лени, чтобы иметь возможность разобраться в себе, в своих личностных качествах. Но самое главное всем хочется знать, как бороться с ленью, чтобы  наметить пути к совершенствованию себя как личности.

Объект исследования ‒ сущность феномена «лень»: причины появления, виды, особенности.

Предмет исследования ‒ научные и литературные источники, мнение учащихся 5-7классов.

Гипотеза исследования: если школьники будут осознавать, что такое лень, причины её появления, то они многого добьются в жизни.

Целью исследования является изучение феномена «лень», систематизация информации о данном явлении с целью составления рекомендаций по преодолению лени.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть сущность лени, её виды и особенности.
2. Систематизировать информацию о причинах лени и способах борьбы с нею.
3. Проанализировать отражение качества человека «лень» в фольклоре: в народных и литературных сказках, пословицах, поговорках, афоризмах.
4. Найти и обобщить информацию о способах борьбы с ленью.
5. Провести исследование среди школьников и сделать выводы.
6. Составить рекомендации по преодолению лени.