Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Достоевский «Кроткая», или радикальный выход из треугольника Карпмана»
Автор: Гольцева Анжелика Дмитриевна
Место работы/учебы (аффилиация): Лицей-интернат "Подмосковный", посёлок д/о Кораллово, Московская область, 11 класс
Научный руководитель: Михайлова Ольга Вячеславовна
Мы постоянно взаимодействуем с людьми, но эти взаимоотношения бывают разными и не всегда приятными для нас: тобой могут манипулировать, ты можешь манипулировать — словом, это созависимые отношения. И, к сожалению, такая модель взаимоотношений между людьми является одной из самых распространенных. В 1968 году Стивен Карпман исследовал такую модель взаимоотношений, и с тех пор она имеет название треугольник Карпмана. Такой тип отношений приводит к травматизации всех его участников и различным психологическим и жизненным проблемам. И самое опасное — люди чаще всего не замечают, как попадают в этот треугольник, потому что роли могут меняться, и каждый из участников в некотором роде получает свою выгоду. Люди постоянно играют в эти игры, т.е. манипулируют, зависят друг от друга, но, в конечном счете, они устают друг от друга. В этом треугольнике невозможно выполнять то, что ты действительно хочешь, в конечном итоге портятся не только отношения с близкими и друзьями, но и наступает кризис личности, затяжная депрессия, бессилие, озлобленность на мир и т.п.
Гипотеза: модель деструктивного поведения людей (т.е. треугольник Карпмана) психологически описана в литературных произведениях до появления психологии как науки, и уже тогда люди задумывались о выходе из этого треугольника.
Цели:
- изучит, как раскрываются в художественном тексте психологические аспекты (в данном случае рассматривается модель взаимоотношений треугольник Карпмана) до формирования психологии как науки;
- изучить треугольник Карпмана в русской литературе до появления теории о ее существовании и психологии как науки.
Задачи:
- Изучить теорию по треугольнику Карпмана.
- Прочитать повесть Кроткая Ф. Достоевского.
- Проанализировать образы главных героев и сравнить их с позициями в треугольнике Карпмана.
- Разработать возможные выходы в 21 веке.
Методы: анализ текста, сравнение, синтез, изучение литературы, психоаналитический разбор случая на примере главных героев повести Ф.М. Достоевского «Кроткая».
Объект исследования: треугольник Карпмана.
Предмет исследования: треугольник Карпмана, или модель деструктивного поведения людей в художественной литературе.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Три богатыря. Герои русских былин: вымышленный образ или реальные люди»
Исследовательская работа «Роль эпиграфов и ментальной карты в раскрытии идейного содержания романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
Проектная работа «Исследование субъективного благополучия и жизнестойкости у подростков переживших военные действия»
Исследовательский проект «Можно ли считать фанфики литературой: где границы между творчеством и плагиатом?»
Исследовательская работа «Принцип «маленькой победы» как инструмент формирования экологически ответственного поведения»
Исследовательская работа «Влияние искусственного интеллекта на учебную мотивацию подростков (на примере учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ г. Твери)»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий