Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Исследовательская работа «Пушкин — гениальный сказочник»

Исследовательская работа «Пушкин — гениальный сказочник»

Автор: Петрова Вероника Борисовна

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ Школа №165 Приморского района Санкт-Петербурга, 6 класс

Научный руководитель: Васильева Нина Витальевна

Первыми книгами в жизни многих людей являются сказки. Мир этих произведений красочен, понятен каждому. Именно на таких произведениях выросло далеко не одно поколение добрых, отзывчивых и чутких людей. Сказка просто и ненавязчиво определяет нравственные ориентиры, даёт представление «о том, что всем важно и необходимо». Сказочные произведения уникальны ещё и тем, что они дают ответ на вопрос, в чем состоит счастье; в них зашифрованы важные законы жизни, благодаря которым можно сохранить духовное здоровье, стать добрее и отзывчивее. Сказки являются сборником мудрости, проверенной нашими предками, кладезем древних знаний. «И люди, живущие со сказкой, имеют дар и счастье вопрошать свой народ о первой и последней жизненной мудрости и с открытой душой внимать ответам его первоначальной, доисторической философии», — писал И. Ильин. Сказки — важная часть как детства человека, так и его взрослой жизни. Они воспитывают в нас любовь к ближним, благодаря им мы погружаемся в волшебные миры, воспоминания о которых сопровождают нас всю жизнь, поддерживая в трудные минуты.  На уроках литературы мы заинтересовались источниками сказок для Пушкина. Мы задумались, а был ли поэт оригинален, сочиняя нашу любимую «Сказку о царе Салтане…» или просто обработал уже существовавший сюжет народной сказки? Из биографии А.С. Пушкина мы узнали, что он начал писать эту сказку в Михайловском в 1824 году, хотя окончил лишь в 1831-ом году. Об этом времени в письме брату Льву он писал так: «…Вечером слушаю сказки — и вознаграждаю тем недостатки проклятого своего воспитания. Что за прелесть эти сказки! каждая есть поэма!». Так выражал великий поэт своё восхищение сказками няни Арины Родионовны, которая любила их и знала во множестве. Эту же версию подтверждал и С.Я. Маршак, назвавший пушкинскую сказку «прямой наследницей народной сказки»,

Гипотеза: популярность пушкинской сказки в том, что она, являясь «прямой наследницей народной сказки» по духу, воспитательной роли, сюжетным линиям народного вымысла и фольклорной форме, не является подражанием, а   представляет собой оригинальное произведение, созданное и переосмысленное художником-творцом.

Объект изучения: русская народная сказка «Во лбу солнце, на затылке месяц, по бокам звезды»  и «Сказке о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» А.С. Пушкина.

Цель работы: выявить причину популярности сказок А.С. Пушкина на примере сказки о «Царе Салтане…»: что именно привнес А.С. Пушкин в фольклорную сказочную канву.

Задачи:

  • изучить и сравнить народную сказку и сказку А.С. Пушкина;
  • выяснить сходство и различие в сюжете, теме, идее, художественных особенностях, системе образов;
  • выявить источники авторских образов героев;
  • исследовать особенности языка пушкинской сказки.

Практическая направленность выполненного исследования заключается в том, что его результаты смогут найти применение в преподавании литературы, помочь учащимся отличать народные сказки от авторских.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Научно-исследовательская работа «Сопоставительный анализ английской народной сказки «Goldilocks and the three bears» и ее русского перевода Л.Н. Толстого «Три медведя»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Человек встречается со сказкой с первых месяцев своей жизни. Рассказывание сказок – это старый русский обычай, который сохранился до наших дней. Сказка является хранилищем народной мудрости. В сказках отражается быт народа, поэтому сказки, появившиес…

Исследовательская работа «Взаимоотношения человека и природы в произведениях поэтов Перевальщины»

Актуальность моей работы заключается в том, что проблемы взаимодействия природы и общества волнуют не только учёных, но и писателей. Эта проблема является актуальной и в настоящее время, поэтому она была выбрана мной для проведения исследования и нап…

Исследовательская работа «Роль сказок А.С. Пушкина в формировании читательской деятельности у учащихся средней школы»

Необходимость изучения новейших данных, полученных в ходе многолетних исследований творчества Пушкина в целом и особенностей детских повестей в частности, а также потребность понять особенности стиля и поэтики детских повестей определяют актуальность…

Исследовательская работа «Односоставные предложения и их роль в рассказах Б. Акунина «Нефритовые четки» и И. Бунина «Антоновские яблоки»

Изучение односоставных предложений показывает богатство средств русского языка, его способность выражать самые тонкие смысловые оттенки не только с помощью лексического и фразеологического состава языка, но и использованием арсенала синтаксических ко…

Научно-исследовательская работа «Сказка – ложь, да в ней намек… Росчерки пера: первые пробы»

А вы знаете, что такое сказка? Мне кажется, что ответ на этот вопрос может дать любой человек: и взрослый, и ребенок. Приступив к работе над проектом, я и не подозревала, что сказка играет огромную роль в жизни каждого человека и народа в целом. Сказ…

Сочинение «История одной неслучайной встречи» (По мотивам творчества С.Т.Аксакова и М. Карима)

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В данной работе состоится диалог между особенными людьми- представителями разных эпох. Что же из этого получится, узнаете сами… Башкортостан — малая Родина двух великих писателей, которые внесли особый вклад в развитие литературы и культуры в целом…

Мероприятие завершено