Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Проект «Имена и фамилии в английском языке. Сравнительная характеристика»

Проект «Имена и фамилии в английском языке. Сравнительная характеристика»

Автор: Васильев Олег Павлович

Место работы/учебы (аффилиация): МОУ "СОШ №2", г. Надым, Ямало-Ненецкий автономный округ, 11 класс

Научный руководитель: Хайруллина Венера Тимерхановна

Имена собственные и нарицательные окружают нас повсюду, что очевидно: они есть у каждого человека, у каждого животного и даже у изобретений, созданных нашим умом. Однако, немногие задумываются о том, какова история их происхождения, что скрывается за тем или иным именем. Для доказательства сходности либо различия определенных лингвистических групп будет проведена сравнительная характеристика некоторых категорий английских и концептуально сходных русских имен.

Актуальность. В наше время большинство людей не задумываются о том, откуда произошли те или иные имена и фамилии. Чаще всего родители молодого поколения дают имена своим детям, следуя современным тенденциям, не задумываясь о том, какую смысловую нагрузку и историю они несут. На примере некоторых имен я постараюсь донести информацию о том, что иностранные имена – это не просто красивый набор звуков и букв, а заключенные в них скрытый смысл и история происхождения.

Гипотеза проекта: для большего понимания сути данного вопроса было принято решение разработать краткую и полезную классификацию имен в русском и английском языке с приведением примеров.

Главная цель данного проекта – создать классификацию имен в английском языке по принципу происхождения с пояснительным переводом. Дополнительными задачами являются сравнение англоязычных имен и фамилий в некоторых категориях с концептуально сходными русскоязычными, приведение доказательств верности предположения и сходности развития, образования и появления имен в данных языках, подготовка к защите проекта и защита проекта.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Изучение английского языка с помощью компьютера и Интернета»

Цель исследования: выявить существующие сегодня особенности компьютерного изучения языка. Задачи исследования:       Проанализировать теоретический материал, связанный с темой; раскрыть многообразие форм применения компьютера и программного обеспечен…

Исследовательская работа «Языковые инновации: искусственный интеллект, как помощник специалистов международной коммуникации»

Цель исследования: Проанализировать роль ИИ как инструмента и инновационного помощника в международной коммуникации, рассмотреть его преимущества, цели использования, языковые инновации, перспективы развития и влияние на межкультурное взаимодействие….

Сочинение «Язык — инструмент создания текста»

В сочинении рассматривается язык как инструмент писателей для создания текстов, передающих мысли и чувства. Автор анализирует примеры из произведений Пушкина («Евгений Онегин») и Толстого («Анна Каренина», «Война и мир»), а также теорию стилей Ломоно…

Исследовательская работа «Медиадискурс в эпоху пандемии: лингвистические характеристики»

Цель исследования: Провести критический дискурс-анализ медиатекстов англоязычного и русскоязычного пространства в контексте когнитивного подхода для выявления механизмов конструирования образов кризиса пандемии. Задачи исследования: Рассмотреть понят…

Исследовательская работа «Анализ феминитивов в английском, русском и башкирском языках»

Цель работы: Выявить особенности английских, башкирских и русских феминитивов. Задачи исследования: Выяснить значение слова «феминитивы». Выявить функции феминитивов. Проанализировать особенности употребления феминитивов в английском, русском и башки…

Сочинение «Русские пословицы и поговорки: их смысл и актуальность сегодня»

Русские пословицы и поговорки — важная часть народной культуры, в которой отражена мудрость и жизненный опыт многих поколений. В современном мире, насыщенном технологиями и быстрыми изменениями, возникает вопрос об их актуальности и значении. Цель да…

Мероприятие завершено