Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательская работа «Практикум коллективных дизайн-решений в условиях компьютерной учебно-научной студии»

Исследовательская работа «Практикум коллективных дизайн-решений в условиях компьютерной учебно-научной студии»

Автор: Тараканкина Ульяна Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): Специализированный учебный научный центр Южного Федерального округа, г. Ростов-на-Дону, 10 класс

Научный руководитель: Вейлерт Алина Владимировна

Семинарское обучение методологии — это тип программы обучения, направленный на развитие навыков и знаний, необходимых для планирования, организации и проведения эффективных семинаров.

Задача работы — создание методологии организации увлекательных и информативных семинаров, которые хорошо структурированы, просты для понимания и оставляют неизгладимое впечатление на участников.

Целью данной работы является исследование практикума коллективных дизайн-решений в условиях компьютерной проектно-учебной студии.

Объектом исследования будет являться информация, находящаяся в открытом доступе, представленная далее в списке используемой литературы.

Работа имеет повышенную актуальность, так как позволяет систематизировать данные в научном дискурсе для возможного дальнейшего изучения посредством данной работы.

Подводя итог данной научной работы, хотелось бы отметить следующее. При разработке эффективного семинара, учитывающего компетенции в области ИКТ (информационных и коммуникационных технологий), важно учитывать следующие методы:

  • Интерактивные лекции: Интерактивные лекции могут быть эффективными для предоставления обзора темы и соответствующих компетенций в области ИКТ. Их также можно использовать для демонстрации конкретных инструментов и методов, поощряя участие участников посредством вопросов и обсуждений.
  • Практические упражнения. Практические упражнения позволяют участникам применить свои навыки в области ИКТ в реальных ситуациях. Этот подход также может помочь определить области, в которых участникам требуется дальнейшее обучение и поддержка.
  • Совместное обучение. Совместное обучение может побудить участников работать вместе и делиться своими знаниями в области ИКТ. Групповая работа может помочь участникам укрепить свои навыки и уверенность в использовании инструментов и технологий ИКТ, а также создать совместную и благоприятную среду обучения.
  • Онлайн-ресурсы и инструменты. Включение онлайн-ресурсов и инструментов, таких как платформы электронного обучения, социальные сети и виртуальные классы, может повысить качество семинара и позволить участникам продолжать обучение и сотрудничество после семинара.
  • Геймификация: Геймификацию можно использовать для вовлечения участников и мотивации их к развитию и применению своих ИКТ-компетенций. Этот подход может быть особенно эффективен на семинарах, предназначенных для более молодых или менее опытных участников.
  • Оценка и обратная связь: Оценки и обратная связь могут использоваться для оценки ИКТ-компетенций участников и выявления областей, требующих улучшения. Это может помочь обеспечить эффективность семинара и то, что участники уйдут с необходимыми навыками и знаниями.

 

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Исследовательская работа «Практикум коллективных дизайн-решений в условиях компьютерной учебно-научной студии» [28.70 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Компьютерный дизайн деиммунизированной L-аспарагиназы для терапии острого лимфобластного лейкоза.»

Цель работы — разработка компьютерной модели генетически модифицированной L-аспарагиназы со сниженной иммуногенностью при сохранении ферментативной активности. Актуальность. Острый лимфобластный лейкоз (ОЛЛ) является самым частым онкологическим забол…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Современный вид бумажного моделирования – паперкрафт»

Цель работы — изучение уровня осведомленности и представлений учащихся начальных классов МБОУ «Омская СОШ» о технике паперкрафт и ее развивающем значении. Актуальность. Бумажное творчество является традиционным элементом развития ребенка, однако совр…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Влияние LEGO-teсhnic на развитие инженерного мышления у обучающихся 5-6 классов»

Цель работы — изучение потенциала конструктора LEGO Technic в формировании и развитии инженерно-технического мышления у учащихся среднего школьного возраста (5–6 классы). Актуальность. В условиях быстрого технологического прогресса формирование инжен…
Посмотреть работу

Научно-исследовательский проект «Особенности ядерного магнитного резонанса (ЯМР) в магнитном поле Земли и его влияние на флору»

Цель проекта — освоение практических методов ядерного магнитного резонанса в слабых магнитных полях (включая земное) и исследование влияния магнитного поля Земли на физиологические и молекулярные процессы в растениях. Актуальность. Изучение воздейств…
Посмотреть работу

Исследовательский проект «Влияние музыки на мозг и психологическое состояние человека»

Цель работы — изучение механизмов воздействия музыки различных жанров, ритмов и мелодий на мозг и психоэмоциональное состояние человека. Актуальность. В современном мире музыка является неотъемлемой частью жизни, однако её потенциал как инструмента р…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Мои земляки — участники Великой Отечественной войны»

Цель работы: рассказать о вкладе семьи Асташиных в победу русского народа в Великой Отечественной войне. Задачи исследования: узнать, в каких войсках служил Асташин В.В во время Великой Отечественной войны, изучить семейный архив, разыскать информаци…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

V Международный конкурс исследовательских работ школьников «Research start 2022/2023»

Направление

Гуманитарные дисциплины

Форма представления работы

Исследовательская работа

Ключевые слова

Проект обучающегося

Дата публикации работы

19.03.2023