Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Творческий проект (с элементами исследования) «Физики – лирики»
Автор: Ягудаева Лиза, Эльдарова Тамара, Полицеймако София, Константиниди Стелла
Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ школа №1621, г. Москва, 9 и 6 классы
Научный руководитель: Дубас Светлана Павловна
Вся наша жизнь окружена явлениями природы. Эти явления изучают и объясняют с научной точки зрения для того, чтобы понять, что происходит в природе. Физика, как наука, этим и занимается. Вряд ли кто станет отрицать, что наблюдаемые явления вызывают в нас различные эмоции: волнение, восхищение, восторг, удивление и другие лирические чувства. Именно эти чувства и выражают многие поэты и писатели в своих произведениях. Они художественно описывают физические явления, подтверждая неразрывную связь человека с природой, как с научной, так и с духовной стороны.
Проблемный вопрос: Взаимосвязаны ли такие разные науки – физика и литература?
Словосочетание «физики – лирики» можно услышать довольно часто. Но, говоря о физике, чаще подсознательно, мы видим формулы, механизмы, электрические цепи и т.п. Если же речь идет о литературе, то перед нами всплывают герои поэм, романов, басен, стихов и т.д. Что же связывает две эти разные области знаний? В своей работе мы попытались ответить на этот вопрос.
Актуальность. Человек живет в тесной связи с природой, воздействует на неё, изменяя и приспосабливая к своим жизненным и духовным потребностям. Отношение человека к различным физическим явлениям, происходящим вокруг, выражается образно и эмоционально. Эти образы и эмоции мы можем наблюдать в произведениях художественной литературы. Описание всевозможных физических явлений встречается в произведениях русской и зарубежной литературы: в ссказках, стихотворениях, прозаических произведениях, песнях, что лишний раз дает нам повод говорить о тесной связи науки и искусства на примере физики и литературы, что, несомненно, свидетельствует о важности затронутой проблемы нашего проекта.
Основная идея проекта заключается в том, чтобы выявить физические явления в художественной литературе и обратить внимание учащихся на отношение человека к природе, проследить тот факт, что оно постоянно меняется. Но человек и природа – единое целое. Это мы можем обнаружить в процессе изучения художественных произведений с точки зрения физики.
Гипотеза: физические явления имеют место в художественной литературе и влияют на ее сюжеты. Если в литературных произведениях систематически встречаются описания природных явлений, и происходящее описывается с учетом законов физики, то физики – это лирики (и наоборот).
Цель проекта – разработать и сконструировать интерактивную игру «Физики – лирики», чтобы повысить интерес учащихся к таким предметам как физика и литература.
Задачи проекта:
- Подобрать и систематизировать материал литературных произведений, содержание которых доказывает неразрывную связь физиков и лириков.
- Разработать сценарий и правила интерактивной игры. Сконструировать игру.
- Апробировать игру на внеклассном мероприятии или на уроке физики (и литературы) в 6, 9, 10 классах школы.
Смотреть похожие работы
Курсовая работа «Искусственный интеллект и будущее труда: перспективы интеллектуальных профессий»
Статья «Инвестиционная привлекательность Сахалинской области»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Магистерская диссертация «Традиционные семейные ценности как объект правового регулирования и механизм их защиты»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Статья «Соблюдение принципов «не навреди» (primum non nocere), «делай благо» и принципа автономии как конфликт интересов врача и пациента»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Символика в сказке о рыбаке и рыбке А.С. Пушкина»
Презентация к проекту «Сайт «Наш Астафьев»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий