Главная Работы на конкурс Предметное образование Искусство и культурология Проектная работа «Виртуальная экскурсия «Живописный Пензенский край!»

Проектная работа «Виртуальная экскурсия «Живописный Пензенский край!»

Автор: Степанова Варвара Михайловна, Надысина Софья Игоревна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №18, г. Пенза, 6 класс

Научный руководитель: Маврина Анна Валерьевна

Актуальность. Приобщение к культуре и истории  родного края является не только связующим звеном для развития взаимопонимания между поколениями, но и даёт возможность для развития способностей личности.

Многообразие окружающего мира объединяется понятием «наследие». Нынешнее поколение это носители традиций, культуры, одновременно и хранители ценностей культуры.

Благодаря знакомству  с историческими памятниками и судьбами земляков формируется представление об истории и жизни своего края. Это в свою очередь позволяет оценить свою значимость во времени, определить своё место в жизненном пространстве, рассмотреть свои жизненные перспективы.

Цель: создание виртуальной обзорной экскурсии, дающей общее представление о Пензенской области и  ее достопримечательностях, посредством размещения выставочного мобильного комплекса.

Задачи:

  1. Освоить компьютерные  программы, позволяющие составлять фрагменты, объединяющие сопроводительный текст, фотографии, звуковые дорожки и схемы.
  2. Побуждать к изучению культурно исторического наследия через создание экскурсии.
  3. Развивать творческие способности учащихся, вовлекая их в различные виды деятельности.
  4. Представить проект виртуальной экскурсии «Живописный Пензенский край» в виде стендов, макета и подарочного альбома учащегося.

Почему виртуальная экскурсия? Использование компьютерных программ и возможностей Интернет. Значительно больше времени для работы. Имеющиеся фото и видео материалы, а также карты, планы, тексты путеводителей переводятся в компьютерную форму.  Возможность ознакомления с культурно историческими объектами малой Родины, большего количества людей особенно во время ограничительных мероприятий связанных с эпидемиологической ситуацией в городе и стране в целом.

Организационный этап:

  • создание творческой группы учащихся, заинтересованных в изучении культурно-исторического наследия Пензенской области;
  • определение тему экскурсии;
  • знакомство с основами экскурсионного дела;
  • знакомство с программами: генератор QR-кода, фотошоп.

Исследовательский этап:

  • подбор материалов и отбор объектов на которых будет построена экскурсия;
  • составление экскурсионного маршрута;
  • обработка ранее собранного материала, в том числе фото и видео;
  • работа над содержанием экскурсии, её основной частью.

Основной этап:

  • 1 часть: Составление компьютерной экскурсии на основе экскурсионного и краеведческого материала с использованием фото и видео материалов и Интернета; подготовка контрольного текста экскурсии; презентация виртуальной экскурсии.
  • 2 часть: Создание электронного макета выставочного мобильного комплекса с использованием картин художников Пензенского края. Создание и размещение QR-кода виртуальной страницы.
  • 3 часть: Создание электронного макета подарочного альбома учащегося 5-7 классов из собранных ранее материалов, с применением интерактивной игры и заданий по изобразительному искусству и географии.
  • 4 часть: Распечатка полиграфической продукции в виде стендов, карты Пензенской области и подарочного альбома.

Ресурсы: фото и видео материалы, собранные участниками проекта, в том числе исследовательские материалы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Мои земляки — участники Великой Отечественной войны»

Цель работы: рассказать о вкладе семьи Асташиных в победу русского народа в Великой Отечественной войне. Задачи исследования: узнать, в каких войсках служил Асташин В.В во время Великой Отечественной войны, изучить семейный архив, разыскать информаци…
Посмотреть работу

Исследовательская работа истории «Два прадеда – одна победа»

Цель: Провести сравнительный анализ вклада разных военных профессий в Победу на примере судеб двух прадедов. Задачи: Изучить литературу и архивные материалы; исследовать жизненный путь каждого прадеда; сравнить их роль в войне. Объект исследования: Р…
Посмотреть работу

Исследовательский проект «Движение первых: наследники детских объединений ХХ века»

Цель работы: изучить особенности детских движений: скаутов, пионеров и Первых. Для этого необходимо решить следующие задачи: Изучить основные этапы развития движения скаутов, его знаки отличия. Познакомится с особенностями пионерского движения в Сове…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «А был ли завод?»

Цель работы — подтвердить или опровергнуть факт существования гончарного производства на территории деревни Дорка в XVIII–XX веках. Актуальностью. Изучение истории малой родины является неотъемлемой частью патриотического воспитания и формирования ис…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «История княжны Анастасии»

Цель исследовательской работы: описание истории княжны Анастасии. Задачи: Проследить жизненный путь княжны. Изучить несколько версий спасения. Познакомиться с документами. Охарактеризовать претенденток на роль Анастасии. Рассмотреть этот образ в лите…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Ключ и Врата. Некоторые локации Оренбурга и их связь с жизнью страны и семьи»

Цель исследования. Изучение исторической судьбы нескольких объектов г. Оренбурга, важных для его культурного и духовного наследия. Задачи: Изучить исторические корни нескольких локаций г. Оренбурга, претерпевших большие изменения за 19-21 века. Проан…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

V Международный конкурс исследовательских работ школьников «Research start 2022/2023»

Направление

Искусство и культурология

Форма представления работы

Проектная работа

Ключевые слова

Проект по истории, Проект по краеведению

Дата публикации работы

16.03.2023