Учебный проект «Разработка велоэкскурсии по достопримечательностям г. Брянска»

Одна из древних наук – математика. Она затрагивает все сферы человеческой деятельности, особенно интересны ее приложения в нашей жизни. В данной работе мы попытались соединить приложение математики в туризме с историей и здоровьем человека.

На занятиях по математическому моделированию мы узнали, что с помощью темы графы можно разработать такой маршрут для экскурсии, чтобы за более короткое время посетить наибольшее количество интереснейших мест города. В качестве средства передвижения мы выбрали велосипед.

Цель работы: составить семейный велосипедный туристско-экскурсионный маршрут, доступный как взрослым, так и детям. Реализация разработанного маршрута будет способствовать укреплению внутрисемейных связей, привлечению внимания взрослых и детей к комплексному изучению истории города и родного края, развитию патриотического отношения к родной земле.

Задачи:

• оценить потенциал культурно-исторических ресурсов города;
• выявить и изучить экскурсионные объекты;
• составить маршрут экскурсии;
• собрать необходимую информацию по составлению маршрута;
• изучить некоторые величины, используемые для расчета протяженности, длительности маршрута и экономической целесообразности проекта;
• изучить связь математики и важность математических расчетов при подготовке маршрута экскурсионной программы.

Использованы соответствующие методы исследований:

• объезд и осмотр достопримечательностей города; изучение литературы;
• изучение методической информации;
• изучение информации из интернета;
• анализ полученной информации.

Практическая значимость работы: результаты, полученные при выполнении настоящей работы, позволяют совмещать любимое увлечение — велосипед с изучением истории страны и родного города, что превращает обычную поездку в увлекательное путешествие.