Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Выпускная квалификационная работа «Сотрудничество дошкольной образовательной организации и школы в оптимизации процесса адаптации старших дошкольников к школе»

Выпускная квалификационная работа «Сотрудничество дошкольной образовательной организации и школы в оптимизации процесса адаптации старших дошкольников к школе»

Автор: Пятанова Анастасия Анатольевна

Место работы/учебы (аффилиация): Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург,

Научный руководитель: Емельянова Марина Николаевна, канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики и психологии детства

Цель исследования: выявить педагогические условия, способствующие повышению социально-психологической готовности детей к обучению школе и апробировать их в педагогическом процессе ДОУ.

Объект исследования: процесс формирования социально-психологической готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению школе.

Предмет исследования: педагогические условия, направленные на повышение социально-психологической готовности детей к обучению школе.

Гипотеза исследования: процесс адапатции выпускника ДОУ к начальной школе будет быстрым и легким, если:

  • разработано содержание деятельности ДОУ и начальной школы, направленное на обеспечение условий для оптимальной адаптации выпускников ДОУ к школе;
  • разработан и проводится в подготовительной группе ДОУ комплекс игр и упражнений, направленных на социально-психологическое развитие дошкольников;
  • организована работа по педагогическому просвещению родителей будущих первоклассников.

Практическая значимость исследования заключается в разработке содержания деятельности ДОУ и начальной школы в обеспечении условий для оптимальной адаптации выпускников ДОУ к школе.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Фольклор, народные традиции исторические аспекты: Современные интерпретации народных сказок»

Цель работы — познакомить аудиторию с многообразием современных интерпретаций народных сказок, продемонстрировать новые подходы к пересказу классических сюжетов и подчеркнуть актуальность сохранения народной культуры в изменяющемся мире. Актуальность…

Технологическая карта урока «Интегрированный урок математики в 5 классе (математика и история культуры Республики Башкортостан) «Десятичные дроби на страницах Башкирии»»

Цель: Ознакомить с десятичными дробями, формируя навыки их чтения, записи и преобразования из обыкновенных дробей, параллельно знакомя с историей и культурой Республики Башкортостан для воспитания любви к малой родине. Задачи: Образовательные: Сформи…

Технологическая карта интегрированного урока экологии и литературы (внеклассное чтение, раздел «Произведения отечественных прозаиков второй половины XX–XXI века»)

Цель: формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы через анализ литературных образов художественного п…

Методическая разработка «Формирование функциональной грамотности обучающихся средствами английского языка»

Методическая разработка массового мероприятия по формированию функциональной грамотности обучающихся для 8–9 классов. Мероприятие включает задания, моделирующие реальные речевые и познавательные ситуации, требующие применения знаний английского языка…

Презентация «Инфографика»

Инфографика — мощный визуальный инструмент, превращающий сложные уроки в яркие, запоминающиеся образы. Она развивает критическое мышление, творчество и умение структурировать информацию. В учебном процессе инфографика мотивирует учеников, делает знан…

Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Ключевая проблема: В практике управления старшей школой анализ результатов государственной итоговой аттестации (ГИА) часто проводится постфактум, что не позволяет эффективно прогнозировать риски и оперативно корректировать образовательный процесс. Су…

Мероприятие завершено