Главная Работы на конкурс Предметное образование
Методическая разработка для проведения практического занятия по учебному предмету «Технология» по теме «Детали кроя одежды. Схема сборки швейного изделия»
Автор: Блинова Любовь Юрьевна
Место работы/учебы (аффилиация): Омский технологический колледж, преподаватель
Данная методическая разработка для проведения практической работы по теме «Детали кроя одежды. Схема сборки швейного изделия» по учебной дисциплине «Технология» для специальности 29.02.04 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий» направлена на формирование не только профессиональных компетенций, но и человеческих качеств обучающихся при подготовке к самостоятельной жизни, а также на выстраивание взаимопонимания студент — преподаватель.
Данное занятие в программе учебной дисциплины «Технология» входит в раздел 1 «Основы технологии».
В основу занятия положен практико-ориентированный принцип обучения, основанный на формирование у обучающихся умений и навыков самоорганизации в учебной деятельности с использованием приемов технологии проблемного обучения и технологии развития критического мышления.
Целью занятия являлось формирование умений определять детали кроя швейных изделий и конструктивные линии данных деталей, разрабатывать схему сборки плечевого изделия.
Для достижения данной цели на занятии решались следующие задачи:
- Актуализирование терминов и понятий операций ручных и машинных работ.
- Определение основных деталей кроя швейного изделия и конструктивных линий этих деталей.
- Составление схемы сборки швейного изделия легкого ассортимента.
- Развитие навыков самостоятельной работы, работы в группе.
На занятии использовалось чередование индивидуальной, фронтальной и групповой форм работы.
Исходя из этого, выбирались и методы работы на занятии: метод коллективного обсуждения, самостоятельная работа обучающихся, метод критического мышления, метод проблемных ситуаций, репродуктивный метод, метод мозгового штурма.
Организация учебного процесса была логически выстроена, включала в себя ряд последовательных этапов: от вводного – мотивационно-целевого до этапа закрепления и контроля знаний (рефлексивно-оценочного).
В ходе выполнения различных заданий практической работы обучающиеся осуществляли само- и взаимоконтроль. В конце занятия была проведена рефлексия, в которой обучающиеся смогли выразить свое отношение к проведенному занятию.
Итогами занятия являлись: достижение обучающимися поставленной цели, формирование умений определять детали кроя швейных изделий и конструктивные линии данных деталей, разрабатывать схему сборки плечевого изделия.
Эффективность применяемых методов и приёмов обучения на данном занятии можно было оценить по реакции обучающихся в процессе проведения занятия.
Надеюсь, методическая разработка учебного занятия по теме Практическая работа «Детали кроя одежды. Схема сборки швейного изделия» по учебной дисциплине «Технология» будет интересна тем, кому требуется не только общее понимание образовательного процесса, но и принципы работы, а также результат взаимодействия обучающийся – преподаватель.
Смотреть похожие работы
Статья «Возрастные особенности обучающихся в системе среднего профессионального образования»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Методическая разработка «Формирование семейных ценностных ориентиров: игровой практикум «Семейный Маяк»
Образовательный проект «Развитие способностей и одаренности учащихся фортепианного класса ДМШ в условиях модернизации образования Республики Казахстан»
Заметка из опыта работы «Экологическое воспитание младших школьников»
Статья «Метод «двойные песочные часы»: системный подход к решению многоуровневых задач в различных областях знания»
Презентация к открытому уроку по математике для учащихся 9 (10) класса «Изображение членов арифметической и геометрической прогрессий точками на координатной плоскости. Линейный и экспоненциальный рост»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий