Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Образовательная программа «Школа юного каюра»

Образовательная программа «Школа юного каюра»

Автор: Кокарева Ирина Михайловна; Чипура Светлана Вячеславовна

Место работы/учебы (аффилиация): МАУ "Парк "Роев ручей", г. Красноярск, зоолог отдела ручных и контактных животных; заместитель директора по проектной и информационно-аналитическое работе

Программа «Юный каюр» реализуется МАУ парк «Роев ручей», является общеразвивающей программой дополнительного образования комплексного сочетания естественно-научной и оздоровительной направленности.

Общеобразовательная программа дополнительного образования «Школа юного каюра» предназначена для детей от 7-14 лет, интересующихся ездовым спортом.

Настоящая программа «Школа юного каюра» состоит из разделов, изучающих методы дрессировки, образования рефлексов, значение физических упражнений и здорового образа жизни. Основы и принципы организации работы с собаками. Занятия носят спортивный и неспортивный профиль. Продолжительность занятия для детей 7-12 лет не более 45 минут, для детей 10-14 лет по 45 минут, с обязательным перерывом 10 минут.

Проведение практических занятий позволит не только закрепить знания теоретических положений, но и приобретение навыков самостоятельной работы, умение анализировать полученные данные и грамотно применять их в практической деятельности.

Данная программа создает условия для взаимодействия обучающихся с окружающим миром, объединив занятие спортом человека и собаки, для формирования здорового образа жизни детей и ответственного отношения к природе. ой дополнительного образования комплексного сочетания естественно-научной и оздоровительной направленности.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Фольклор, народные традиции исторические аспекты: Современные интерпретации народных сказок»

Цель работы — познакомить аудиторию с многообразием современных интерпретаций народных сказок, продемонстрировать новые подходы к пересказу классических сюжетов и подчеркнуть актуальность сохранения народной культуры в изменяющемся мире. Актуальность…

Технологическая карта урока «Интегрированный урок математики в 5 классе (математика и история культуры Республики Башкортостан) «Десятичные дроби на страницах Башкирии»»

Цель: Ознакомить с десятичными дробями, формируя навыки их чтения, записи и преобразования из обыкновенных дробей, параллельно знакомя с историей и культурой Республики Башкортостан для воспитания любви к малой родине. Задачи: Образовательные: Сформи…

Технологическая карта интегрированного урока экологии и литературы (внеклассное чтение, раздел «Произведения отечественных прозаиков второй половины XX–XXI века»)

Цель: формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы через анализ литературных образов художественного п…

Методическая разработка «Формирование функциональной грамотности обучающихся средствами английского языка»

Методическая разработка массового мероприятия по формированию функциональной грамотности обучающихся для 8–9 классов. Мероприятие включает задания, моделирующие реальные речевые и познавательные ситуации, требующие применения знаний английского языка…

Презентация «Инфографика»

Инфографика — мощный визуальный инструмент, превращающий сложные уроки в яркие, запоминающиеся образы. Она развивает критическое мышление, творчество и умение структурировать информацию. В учебном процессе инфографика мотивирует учеников, делает знан…

Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Ключевая проблема: В практике управления старшей школой анализ результатов государственной итоговой аттестации (ГИА) часто проводится постфактум, что не позволяет эффективно прогнозировать риски и оперативно корректировать образовательный процесс. Су…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

17.01.2023