Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика среднего (общего) образования Заметка из опыта работы «Деятельностные технологии в преподавании истории и обществознания как путь к успеху учащихся»

Заметка из опыта работы «Деятельностные технологии в преподавании истории и обществознания как путь к успеху учащихся»

Автор: Курилкина Ирина Викторовна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №3 МО "Барышский район", Ульяновская область, учитель истории и обществознания

В работе отражен опыт работы по реализации деятельностного подхода.

Деятельностный подход — это планирование и организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, самостоятельной познавательной деятельности школьников». Концепцию «учения через деятельность» впервые предложил американский учёный Д. Дьюи. Деятельностный подход нашел отражение в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова.

Реализация технологии деятельностного метода обеспечивается дидактическими принципами:

  • принцип деятельности ученик получает знания не в готовом виде, а добывает их сам;
  • принцип непрерывности – преемственность между всеми уровнями и этапами обучения с учетом возрастных и психологических особенностей развития детей;
  • принцип целостности — формирование системного представления о мире;
  • принцип творчества –творческое начало в образовательном процессе, приобретение учащимся собственного опыта творческой деятельности;
  • принцип вариативности способность к систематическому перебору вариантов и принятию решений в ситуациях выбора;
  • принцип психологической комфортности предполагает снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса.
Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Заметка из опыта работы «Деятельностные технологии в преподавании истории и обществознания как путь к успеху учащихся» [26.16 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Технологическая карта урока «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке «Каша из топора»

Технологическая карта урока литературного чтения для 2 класса разработана в соответствии с требованиями Федеральной образовательной программы и посвящена теме «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке “К…
Посмотреть работу

Дополнительная общеразвивающая программа «Проектная деятельность по литературе для обучающихся 5-6 классов «Проект? Проект!»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: Организация эффективной проектной деятельности учащихся по литературе в рамках урока и во внеурочное время. Основные задачи: Формирование конкретных умений и навыков проектной деятельности. Повышение учебной мотивации и активизация творческого…
Посмотреть работу

Методическая разработка «Карта достижений»

Данная методическая разработка направлена на повышение вовлеченности учащихся в учебный процесс и формирование устойчивой внутренней мотивации. Основной целью работы является развитие навыков самоконтроля, целеполагания и саморегуляции у обучающихся….
Посмотреть работу

Классный час для учащихся 4 класса по теме «Моя Родина — Приднестровье»

Цель: Формирование гражданско-патриотического сознания, любви к малой и большой Родине, уважения к символам и истории Приднестровья. Задачи: Образовательные: Изучение понятий «Родина», «Отечество», «патриот», расширение знаний о многонациональном кра…
Посмотреть работу

Статья «Повышение результатов обучения студентов по биохимии с помощью инновационных и интегративных (STEAM) подходов к преподаванию»

В данной методологической статье рассматривается использование инновационных педагогических технологий, междисциплинарной интеграции (подход STEAM) и цифровых образовательных инструментов в преподавании биохимии с целью повышения теоретических знаний…
Посмотреть работу

Статья «Методы развития творческого мышления и творческих способностей обучающихся при изучении экономических дисциплин: теория и практика»

Статья рассматривает методы развития творческого мышления у обучающихся экономических дисциплин в контексте современного образования. Актуальность обусловлена необходимостью формирования универсальных компетенций для адаптации к экономическим вызовам…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

VI Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2023»

Направление

Педагогика среднего (общего) образования

Форма представления работы

Заметка из опыта работы

Ключевые слова

Педагогический проект

Дата публикации работы

25.01.2023