Исследовательская работа «Гайд-парк в Лондоне-величие королевского парка»

На уроках иностранного языка мы регулярно знакомимся с достопримечательностями стран изучаемого языка. Больше всего мне известны знаменательные места Великобритании. В учебниках английского языка часто можно увидеть фотографии Биг Бена, Тауэрского моста, знаменитые двухэтажные автобусы и телефонные будки. Виды этих достопримечательностей хорошо узнаваемы нами с одноклассниками. На одном из внеклассных мероприятий я с удовольствием познакомилась с историей Тауэра и Вестминстерского Аббатства. Информация об этих местах была  новой для меня. И мне захотелось узнать и о других любимых местах англичан, о которых мне пока неизвестно.

Изучив краткую информацию в интернете, я поняла, что Лондон — прекрасный город, каждый уголок которого наполнен историей. Меня заинтересовали несколько достопримечательностей. Я провела опрос среди одноклассников и выяснила, что никто из них не знает о том, что в Лондоне есть несколько королевских парков, каждый из которых имеет очень длинную историю и в настоящее время горячо любимы жителями Лондона.

Объектом моего исследования я выбрала Гайд-Парк в Лондоне.

Предмет исследования: достопримечательности Гайд-парка.

Цели исследования: изучить достопримечательности Гайд-парка и историю их появления. Установить наиболее популярные места лондонцев в Гайд-парке.

Задачи:

1. Поработать с интернет-ресурсами.
2. Изучить информацию на официальном сайте Гайд-парка.
3. Подготовить презентацию о достопримечательностях Гайд-парка.

Методы исследования:

• изучение литературы и других источников информации
• анализ полученных данных

Гипотеза исследования: поскольку парк имеет  очень длинную историю, то предположительно там сохранились объекты,  которые возникли в прошлые столетия.

Теоретическая значимость моей исследовательской работы заключается в том, что некоторые школьники  возможно обратят внимание на моё исследование и тоже заходят исследовать какой- то культурный объект.

Практическая значимость заключается в том, что  результаты исследования могут быть использованы в дальнейшей для знакомства школьников с данным объектом. Полученная информация может быть использована для составления викторин.