Главная Работы на конкурс Предметное образование Искусство и культурология
Презентация «Воплощение сказочного образа Русалки в скульптуре и элементах архитектуры»
Автор: Казаков Артём Иванович
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "Школа №118 с углубленным изучением отдельных предметов", г. Нижний Новгород, 6 класс
Научный руководитель: Сенченко Ирина Анатольевна
Мир сказок и легенд населён самыми различными мифологическими существами. В нашем современном сознании и искусстве русалка воспринимается как очаровательная красавица с длинными волосами и рыбьим хвостом, живущая в воде, любящая пение и музыку, завлекающая в пучину молодых людей. Однако на самом деле, образ этого мифологического существа разнится. Мир легенд и тайн манил к себе во все времена и века, желание соприкоснуться с ним будоражит фантазию и буквально заставляет создавать шедевры мирового искусства. Всех деятелей искусства привлекало, привлекает и будет привлекать сочетание в образе русалки волшебства, таинственности и красоты, поэтичности и трагизма, любви и смерти. Тайные и загадочные творения, в которых встречается этот образ, завораживают и очаровывают людей и по сей день, формируя их представления о русалках. Скульптуры и статуи русалок можно найти во многих странах и культурах, более 130 статуй русалок по всему миру.
Именование «русалка» по мнению исследователей восходит к названию античного праздника роз rosalia, посвященного душам умерших, хотя историк С.М. Соловьев производит его от женщины «с русыми волосами». Есть еще такая версия: «рус» — русая, «ал» — то, что принято в себя, полнота этого, то есть, мудрость. Выходит, что «русалка» — это мудрая дева, способная посоветовать, дать мудрость предков. В народной среде существовали и другие названия этого персонажа. На Русском Севере, на Урале русалок называли «шутовками» (от шут — «черт»), а во многих местах, например у забайкальских казаков, — непосредственно «чертовками». Это подчеркивает принадлежность русалок к разряду нечистой силы. А некоторые восточнославянские названия русалок отражают их локализацию в пространстве — белорусское «водяницы».
На уроках музыки мы готовили сообщения, рассказывающие о воплощении образов мифических существ в искусстве. Меня заинтересовала тема реализации образа Русалки именно в скульптуре и архитектуре.
В своём исследовании я поставил цель: проанализировать скульптурные портреты Русалки.
Для достижения цели я сформулировал задачи:
- выяснить происхождение образа;
- собрать сведения и изображения скульптурного портрета русалок разных стран;
- выявить черты сходства и различия;
В своём исследовании я использовал методы:
- сбор и обработка информации;
- сравнение и сопоставление;
- поиск;
- анализ.
Нет сказок лучше тех, которые создала сама жизнь. Сам Андерсен особенно любил свою сказку «Русалочка», считая ее самой трогательной из всех своих произведений. Поэтому я пришел к выводу, что именно образ Русалочки стал не только символом творчества писателя, но и символом преданности любви и дружбе.
Я считаю, что это и наше с Вами чувство, так как историю Русалочки не редко переживали и мы, люди. Я так же пришел к выводу, что только иногда нам, людям, не хватает доброты и понимания, чтобы вот так возвысится любовью, пусть даже безответной. Бронзовые, каменные, железные и деревянные «Русалочки» приветливо встречают всех, кто видит их в разных уголках мира. Образ Русалочки многогранен, как жизнь человека, и бессмертен, как подлинное искусство. Я считаю, что образ Русалочки, смелой и доброй, будет жить вечно. В образе Русалочки писатель и скульпторы воплотили идеал самоотверженной, жертвенной любви, так необходимой в наш эгоистический век. Поэтому Русалочка и стала символом некоторых столиц, который напоминает людям о ценностях любви, как о смысле жизни и помогает преодолеть безжалостность.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Имя неизвестного солдата, по следам моего прадеда…»
Исследовательская работа «Гражданственность лирики Анны Андреевны Ахматовой»
Исследовательская работа «Особая страсть профессора Менделеева»
Исследовательская работа «Роль образа скрипки в рассказе «Скрипка Ротшильда» и в пьесе «Три сестры» А.П. Чехова»
Исследовательский проект «Их университеты: занятия русских литераторов XX века. На приеме у доктора Булгакова»
Исследовательская работа «От Жуковского до Сваровского (Баллада 200 лет спустя)»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий