Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «История парома»
Автор: Землякова Татьяна Витальевна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "СОШ с. Опеченский Посад", Новгородская область, 11 класс
Научный руководитель: Александрова Анна Александровна
В настоящее время проблема сохранения культурного и природного наследия становится общемировой. Мы живём в самом красивом, и в тоже время самом загадочном уголке Новгородской области селе Опеченский Посад, который славится преданиями и легендами, гранитной набережной и церквями, бурлящей стремящейся своими потоками вперёд, с множествами разнообразных порогов – рекой Мстой. Когда-то здесь была известная пристань Вышневолоцкого водного пути, который знаменит баржами и лоцманами. Также по реке сплавляли лес, делая из него плоты. На другой стороне реки находится деревня Опеченский Рядок, чтобы переправляться с одной стороны на другую в настоящее время существуют мосты. А как же население справлялось с этой задачей в далёком прошлом?
Актуальность исследования. В рамках учебной программы «Индивидуальный проект», для групповой работы необходимо было выбрать тему исследования. Для нас выбор темы не составил труда, ведь для человека главное не только знать, любить и беречь свою малую Родину, но и изучать её историю. Много неизвестного и интересного существует в истории родного Опеченского Посада. В 2021 проходила квест-игра по краеведению. Один из вопросов, заинтересовавший нас, был о переправах, поэтому мы решили исследовать данную тему, так как у нас появилось много вопросов.
Гипотеза: если мы изучим данную тему, то мы сможем опубликовать нашу работу в сети Интернет и познакомить школьников и учителей с историей переправ, а также поучаствовать в краеведческих конкурсах, например, «Отечество».
Цель исследования: изучить историю создания парома для того чтобы ознакомить жителей села с историей родного края.
Задачи:
- Организовать опрос среди учащихся МАОУ«СОШ с.Опеченский Посад» с целью выявления уровня осведомлённости об исследуемом объекте.
- Собрать информацию о пароме из СМИ, Интернет, научной и справочной литературы.
- Посетить Боровичский краеведческий музей.
- Провести беседы со страрожилами, с местными краеведами.
- Оформить собранный материал для школьного музея.
- Подготовить презентацию по теме исследовательской работы.
Объект исследования: участок реки на протяжении населённого пункта.
Предмет исследования: паром.
В своей работе мы использовали следующие методы:
- исследовательский (встреча с населением, местными краеведами, поиск материала в музеях, поиск информации в энциклопедиях, справочниках, Интернете, специальной литературе, опрос);
- описание;
- практический (составление презентации);
- аналитический (анализ, систематизация и обобщение собранной информации)
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Статья «Значение исторического наследия для формирования национального самосознания и патриотических ценностей»
Проект «Забвению не подлежит… История бомбардировки Хиросимы и Нагасаки»
Исследовательский проект «Кем был князь Рюрик, основатель княжеской династии на Руси»
Проект «Блокада Ленинграда в памяти сверстников из прошлого»
Индивидуальный проект «Эволюция алтайской семьи»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Вклад членов моей семьи в победу в Великой Отечественной войне»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий